Campo abierto: Revista de educación

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  Año 2017, Vol. 36, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial del número monográfico dedicado al ciaiq 2016

      José Luis Torres Manano Rama Carvalho, Ricardo Luengo González, Luis M. Casas García

      • Texto completo

      págs. 1-4

      

  • Estudios

    • La Teoría de los Conceptos nucleares y sus aplicaciones a las Ciencias Sociales, Educación Matemática e Ingeniería

      J.L. Carvalho, Ricardo Luengo González, Luis M. Casas García, Cesário Paulo Lameiras de Almeida, Teresa Alzás García, Juan Arias Masa, Sofia Maria Veríssimo Catarreira, Juan Ángel Contreras Vas, Pedro Antonio Corcho Sánchez, V. Godinho, Violeta Hidalgo Izquierdo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 5-28

      

    • Teoría fundamentada: estrategia para la generación teórica desde datos empíricos

      Rocío Jiménez Fontana, Esther García González, José María Cardeñoso Domingo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • La coordinación docente universitaria: evolución y valoración del programa redes de Universidad de Alicante

      José Daniel Álvarez Teruel, Salvador Grau Company, Carlota González Gómez, María Teresa Tortosa Ybáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-63

      

    • Aplicación de la metodología mixta en un estudio delphi sobre calidad educativa en enseñanza secundaria obligatoria

      Dolores Lidia Cabrera Pérez, Cristina Rosales González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 65-81

      

    • Liderança e gestão nas escolas da região autónoma da madeira: um estudo de caso

      Natália L. Silva, António V. Bento, Nuno M.S. Fraga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-94

      

    • Das conceções às práticas de avaliação formativa no 1.º ciclo do ensino básico (portugal)

      Mariana Farinha, Maria da Conceição Figueira Santos Pereira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-107

      

    • Uma abordagem interdisciplinar para a apropriação das isometrias

      Maria Elisabete Amaral, Isabel Cabrita

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-136