Perspectiva Educacional: formación de profesores

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  Año 2017, Vol. 56, Número 2

  • Gestión del aula y formación inicial de profesores: un estudio de revisión

    Mª Teresa Castañeda Díaz, Marco Antonio Villalta Paucar

    • Resumen
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    págs. 4-27

    

  • La reflexión dialógica en la formación inicial del profesorado: construyendo un marco conceptual.

    Cristina Canabal García, M. Dolores García Campos, Leonor Cecilia Margalef García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 28-50

    

  • Aprendiendo de la experiencia: un dispositivo de análisis colaborativo de experiencias pedagógicas.

    Roberto Mauricio Espejo Leupin

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-69

    

  • Articulos de investigación

    • Enfoque ecológico funcional en una escuela especial de discapacidades múltiples

      Marcela Alejandra Salas González, María Teresa Muñoz Quezada

      • Resumen
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      págs. 71-91

      

    • Aplicación de indicadores de idoneidad afectiva en un proceso de enseñanza de probabilidad en educación secundaria

      Pablo Beltrán Pellicer, Juan Diaz Godino

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 92-116

      

    • Comunidades virtuales de aprendizaje: el caso del proyecto de realidad aumentada Rafodium

      Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, Verónica Marín Díaz

      • Resumen
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      págs. 117-138

      

    • Participación de los padres en la educación: una prueba del modelo de Hoover-Dempsey y Sandler

      Ricardo Sandoval Domínguez, Sonia Beatriz Echeverría Castro, Angel Alberto Valdés Cuervo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-153