Plasticidad, vulnerabilidad e inclusión: tres ejes para la teoría de la educación
págs. 21-46
Publishing education research in the context of the globalization of knowledge: notes for an unfinished conversation
págs. 47-58
La visibilidad de las revistas científicas de educación en el entorno 2.0: el uso de las redes sociales
págs. 59-72
Las revistas pedagógicas de la universidad de Barcelona: Revista de psicologia i pedagogia (1933-1937) y perspectivas pedagógicas (1958-1984). Una contribución al debate pedagógico contemporáneo
Conrad Vilanou Torrano, Enric Prats Gil, Isabel Vilafranca Manguán
págs. 73-92
págs. 93-97
págs. 99-106
Análisis de la percepción de los comportamientos del profesorado de educación secundaria.: Una visión de los docentes de la comunidad valenciana
págs. 107-126
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