Revue française de pédagogie

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  Año 1987, Número 79

  • Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire

    Alain Mingat

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 5-14

    

  • Les Représentations de l'enfant au cours préparatoire, ses rapports avec la réussite et l'échec scolaires

    Jacques Rousvoal

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-34

    

  • Etude différentielle de l'acquisition de la lecture et des mathématiques au cours préparatoire

    Yves Preteur, Jacques Fijalkow

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-49

    

  • Incohérence et cohérence dans les méthodes de lecture au CP (de 1930 à nos jours)

    Gérard Bastien

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 51-63

    

  • Note de synthèse [Savoirs psycho-sociaux et éducation: les relations entre groupes, la dissonance cognitive]

    Jean Marc Monteil

    • Texto completo

    págs. 65-78

    

  • Notes critiques

    • Brinkmann (Wilhelm). — Zur Geschichte der pădagogischen Soziologie in Deutschland

      Michel Soëtard

      • Texto completo

      págs. 79-80

      

    • Elbaz (Freema). — Teacher Thinking: A study of practical knowledge

      Raymond Bourdoncle

      • Texto completo

      págs. 80-83

      

    • Giasson (Jocelyne), Thériault (Jacqueline). — Apprentissage et Enseignement de la lecture

      Françoise Cordier

      • Texto completo

      págs. 83-84

      

    • Huteau (Michel). — Les conceptions cognitives de la personnalité

      Michel Gilly

      • Texto completo

      págs. 84-86

      

    • Landsheere (Gilbert de). — La Recherche en éducation dans le monde

      Guy Avanzini

      • Texto completo

      págs. 86-87

      

    • Léger (Alain), Tripier (Maryse). — Fuir ou construire l'école populaire

      Jeanne Lamoure Rontopoulou

      • Texto completo

      págs. 87-89

      

    • Legrand (Louis). — La Différenciation pédagogique

      Gabriel Langouet

      • Texto completo

      págs. 89-91

      

    • Linard (Monique), Prax (Irène). — Images vidéo, images de soi... ou Narcisse au travail

      Geneviève Jacquinot

      • Texto completo

      págs. 91-93

      

    • La Psychopédagogie des activités physiques et sportives, sous la direction de Pierre Arnaud et Gérard Broyer

      Robert Mérand

      • Texto completo

      págs. 93-96

      

    • Tap (Pierre). — Masculin et féminin chez l'enfant

      Claude Saint-Marc

      • Texto completo

      págs. 96-98

      

    • Vygotski (L.S.). — Pensée et langage

      Elisabeth Nonnon

      • Texto completo

      págs. 98-103

      

  • Carrefour chercheurs-praticiens

    • De quelques usages pédagogiques des sciences de l'éducation

      Christiane Etévé, Thérèse Binsse (col.), Emmanuelle Brouaux (col.), Yvette Bourgeois (col.), Abdellatif Douieb El Attafi (col.), Chantal Dooms (col.), Francis Duchan (col.), Marc Dupire (col.), Jean-Claude Drumetz (col.), Anne Hannebique (col.), Jean-Pierre Leroy (col.), Madeleine Macou (col.), Marc Moreau (col.), Sylviane Cognet (col.), M. Vanhecke Dugez (col.), Claudine Lequeux (col.), Eliane Denorme (col.), Léo Kurek (col.), Catherine Pouillard (col.), Naziha Houdi Elgah (col.), Jacques Hédoux (ed. lit.)

      • Texto completo

      págs. 105-111

      

  • Actualité des sciences de l'éducation

    • Manifestations récentes

      Marie-Anne Hugon, Georgette Pastiaux

      • Texto completo

      págs. 113-116

      

    • Résumés

      • Texto completo

      págs. 117-117