Periodo de publicación recogido
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NOTE DE SYNTHÈSE - Qu'est-ce qu'une formation professionnelle universitaire ? 2. Les caractéristiques spécifiques : programmes, modalités et méthodes de formation: programmes, modalités et méthodes de formation
Raymond Bourdoncle, Claude Lessard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 142, 2003, págs. 131-182
Raymond Bourdoncle, Claude Lessard
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 139, 2002, págs. 131-154
ARTICLES - Élaboration et diffusion de la recherche - La carte de la pensée et le champ du débat
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 135, 2001, págs. 61-64
À propos de la thèse d'Édouard Solal: "L'enseignement de L'EPS à l'école primaire en France 1789-1990: Un parcours difficile"
Raymond Bourdoncle, Bertrand During, Bertrand Lechevalier, Claude Lelièvre
EPS: Revue education physique et sport, ISSN 0245-8969, Nº 285, 2000, pág. 26
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 125, 1998, págs. 156-158
Normalisation, academisation, universitarisation, partenariat:: De la diversité des voies vers l'Université
Raymond Bourdoncle
Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 23, Nº. 1-2, 1997
La Professionnalisation des enseignants: les limites d'un mythe
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 105, 1993, págs. 83-119
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 94, 1991, págs. 73-91
Raymond Bourdoncle
Education permanente, ISSN 0339-7513, Nº. 96, 1988, págs. 141-146
Chapoulie (Jean-Michel). — Les professeurs de l'enseignement secondaire: un métier, de classe moyenne.
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 82, 1988, págs. 107-109
Elbaz (Freema). — Teacher Thinking: A study of practical knowledge
Raymond Bourdoncle
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 79, 1987, págs. 80-83
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