Articles: Revista de didàctica de la llengua i de la literatura

• 

  Año 2017, Número 72

  • Monografia Indagar sobre gramàtica a les aules

    • Indagar sobre gramàtica a les aules

      Carmen Rodríguez Gonzalo, Montserrat Vilà i Santasusana

      págs. 4-6

      

    • Ensenyar gramàtica: quan el perquè articula el què i el com

      Xavier Fontich Vicens

      • Resumen

      págs. 7-12

      

    • Ens inventem una llengua!. Una webquesta per fer investigació gramatical

      Àlex Gimeno Peláez

      • Resumen

      págs. 13-19

      

    • Adjectius, al jardí! De l'adjectiu a l'oració subordinada adjectiva

      Beatriz Barberá Naharro

      • Resumen

      págs. 20-25

      

    • Blogs i Twitter al servei de la reflexió gramatical

      Pedro Jimeno Capilla

      • Resumen

      págs. 26-30

      

  • Actualització i reflexió

    • Escriure és participar en una societat alfabetitzada Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (I)

      Anna Camps i Mundó

      • Resumen

      págs. 31-38

      

    • Escriure i aprendre a escriure, dues activitats que s'entrecreuen Bases per a l'ensenyament de l'escriptura a l'educació obligatòria (II)

      Anna Camps i Mundó

      • Resumen

      págs. 39-45

      

  • Intercanvi

    • Ensenyar gramàtica a partir de la literatura medieval. Partim quan naixem, caminem mentre vivim, i arribem al mateix temps que finem quan sintaxi expliquem

      Marcial Terrádez Gurrea

      • Resumen

      págs. 46-51

      

    • Els alumnes, part activa dela revisió d'un text

      Josefina Casanovas Bea

      • Resumen

      págs. 52-57

      

    • El vídeo per treballar la competència oral

      Elga Cremades Cortiella

      • Resumen

      págs. 58-63

      

    • Textos narratius i gamificació

      Carmen Santamaría Salinas

      • Resumen

      págs. 64-68

      

    • La dona no té ningú que li escrigui. Una proposta de programació des d'una perspectiva de gènere a quart d'ESO

      Isabel Saorín Villa

      • Resumen

      págs. 69-73

      

  • Idees pràctiques

    • En context: paraules, diàlegs i històries

      Lourdes Domenech Cases

      • Resumen

      págs. 75-77

      

    • Materials a examen: ¡por fin, la lonja!

      María del Mar Pérez Gómez

      • Resumen

      págs. 78-79

      

    • Recursos per a l'aula: Five Card Flickr Stories

      Joaquín Mesa Sánchez

      • Resumen

      págs. 80-82

      

  • Ressenya

    • "Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora". MONAR, M. (coord.). Valencia Andana Editorial, 2014

      Mireia Manresa Potrony (res.)

      Es reseña de:

      • Com triomfar amb les TIC en la promoció lectora

        Algemesí : Andana, 2014. ISBN 9788494267185

      págs. 83-84