págs. 1-8
Thomas Aquinas’ influences inInfanteD. Pedro’ “VirtuosaBenfeitoria”: Scholastic tradition in History and History of Education.
págs. 9-17
Aspectos teórico-práticos à formação do investigador interdisciplinar: um estudo da trajetória intelectual de Karl Marx
págs. 19-27
A (des)organização da educação primária no Vale do Paraíba paulista: entre escolas isoladas e grupos escolares (1893-1908)
págs. 29-39
Trainee primary-school teachers’ perceptions on CLIL instruction and assessment in universities: A case study
págs. 41-53
Imagens nos livros didáticos de matemática: Georg Augusto Büchler e Karl Sölter
págs. 55-65
págs. 67-77
Desenvolvimento profissional e carreira docente: diálogos sobre professores iniciantes
págs. 79-89
Pedagogia surda e bilinguismo: pontos e contrapontos na perspectiva de uma educação inclusiva
Eliziane Manosso Streiechen, Cibele Krause Lemke, Jáima Pinheiro de Oliveira, Gilmar de Carvalho Cruz
págs. 91-101
Comunidade acadêmica: a orientação como interlocução e como trabalho pedagógico
págs. 103-111
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