Choque cultural en las aulas: profesores analógicos vs alumnado digital. El caso de Ana
Blas Segovia Aguilar, Rosario Mérida Serrano, María Elena González Alfaya, María de los Ángeles Olivares García
Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0.
Eloy López Meneses, Vicente J. Llorent García, Esther Fernández Márquez
Uso de edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria
José Manuel Sáez López, Jackson Lorraine Leo, Yoshiro Miyata
Propuesta didáctica para el uso de portafolios digitales en educación superior
María José Rubio Hurtado, Cristina Galván Fernández, José Luis Rodríguez Illera
La gestión del conocimiento mediado por los REA: la experiencia en una universidad tecnológica mexicana
Uso de blogs y evaluación continua del aprendizaje del alumnado universitario
Pere Molina Alventosa, Luis Antolín Jimeno, Víctor Pérez Samaniego, José Devís Devís, Miguel Villamón Herrera, Javier Valenciano Valcárcel
Las páginas de inicio como herramientas de ayuda para organizar el PLE. Un análisis comparativo
Santos Urbina Ramírez, Marina Arrabal Comenzana, Míriam Gloria Conde Vila, Catalina Ordinas Pons




© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados