Digital Education Review

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  Año 2015, Número 28. Texto Completo Ejemplar

  • Peer Review Articles

    • Propuestas didácticas para el uso de Internet y de la pizarra digital en contextos de educación bilingüe

      Miquel Molina, Agnese Sampietro

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • Approach to the phenomenon of m-learning in English teaching

      Sergio García Pereira, Javier Fombona Cadavieco

      • Resumen
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      págs. 19-36

      

    • Computer assisted language learning and the internationalisation of the Portuguese language in higher education contexts

      Ana Sevilla-Pavón

      • Resumen
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      págs. 37-44

      

    • Web 2.0 en educación superior: formación, actitud, uso, impacto, dificultades y herramientas

      Ángel Boza Carreño, Sara Conde Vélez

      • Resumen
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      págs. 45-58

      

    • Posibilidades didácticas de las herramientas Moodle para producción de cursos y materiales educativos

      José Javier Romero Díaz de la Guardia, Tomás Sola Martínez, Juan Manuel Trujillo Torres

      • Resumen
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      págs. 59-76

      

    • Uso del Smartphone y su reflejo en la escritura entre estudiantes de secundaria bilingües gallego – español

      Milagros Torrado Cespón

      • Resumen
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      págs. 77-90

      

    • The conversational framework and the ISE “Basketball Shot” video analysis activity

      Vincent English, Yvonne Patricia Crotty, Margaret Anne Farren

      • Resumen
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      págs. 91-101

      

    • Evaluación de los estudiantes y docentes sobre las Tecnologías de Información y Comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje: una mirada desde la carrera de Sociología de la UC Temuco.: Un estudio de caso.

      Claudio Alejandro Escobedo Seguel, Eduardo Alberto Arteaga Viveros

      • Resumen
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      págs. 102-122

      

    • The Effects of Images on Multiple-choice Questions in Computer-based Formative Assessment

      Juan Fernando Martín SanJosé, María Carmen Juan Lizandra, Roberto Vivó, Francisco Abad

      • Resumen
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      págs. 123-144

      

    • Professors’ perceptions of distance education in virtual environments: The case of the Education Faculty of University of Al-Yarmouk (Jordan)

      Qassim Mahmoud Qassim Al-Shboul, Clemente Rodríguez Sabiote, José Alvarez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 145-162

      

  • Reviews

    • Tecnologías, desarrollo universitario y pluralidad cultural

      María Ángeles Hernández Prados

      Es reseña de:

      • Tecnologías, desarrollo universitario y pluralidad cultural / coord. por María Paz Prendes Espinosa

        Marfil, 2011. ISBN 978-84-268-1589-7

      • Texto completo

      págs. 163-165