Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

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  Año 2015, Número 13

  • Um estudo da percepção de discentes e docentes sobre as competências do professor de contabilidade

    João Gabriel Nascimento de Araújo, Priscilla Milfont de Medeiros, Juliana Gonçalves de Araujo, Tiago de Moura Soeiro, Francisco de Assis Carlos Filho

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  • Los menores gitanos rumanos de “el gallinero”: Etapas de desarrollo en un contexto de riesgo

    José David Gutiérrez-Sánchez

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  • Modelos de custeio na percepção de professores de custos das instituições de ensino superior de Santa Catarina

    Flávia Renata de Souza, Altair Borgert, Leila Chaves Cunha, Fernando Richartz

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  • Traducción, adaptación y validación de un cuestionario sobre el uso de clases particulares.

    Ariadne Runte-Geidel

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  • O bullying no contexto escolar: uma sistematização de estudos precedentes

    Rosilane Damazio Cachoeira, Marlene Zwierewicz, Danielle Engels da Silva, Juliana Cidade Soares, Luana Batista dos Santos

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  • Prácticas investigativas en la construcción de una comunicación emergente en América Latina. Un estudio de caso en la Universidad Bolivariana de Venezuela

    Maribel Acosta Damas, Zenaida Costales Pérez

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  • Rede internacional de escolas criativas: contribuições na formação de professores

    Regiane de Souza, Vera Lúcia de Souza Silva

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  • Gestor de objetos de aprendizaje abiertos: GesOA²

    Antonio Silva Sprock, Ivan Flores Vitelli, Osner Rebete Guillermo

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  • Literacia científica e inclusão através da educação em ciências: caso de uma criança portadora de tdah

    Eduarda Ferreira, Elizabete Dente, Bárbara Ferreira, Manuel Loureiro

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  • Educación inclusiva y fácil lectura: la «comprensión» y el «texto» como vías para llegar a todos nuestros estudiantes

    Aldo Ariel Ocampo González

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