Los MOOCs como tecnologías disruptivas: estrategias para mejorar la experiencia de aprendizaje y la calidad de los MOOCs
págs. 16-28
págs. 30-44
págs. 46-52
La crisis del modelo actual. Los MOOC y la búsqueda de un modelo de negocio
Andrés Pedreño Muñoz, Luis Moreno Izquierdo, Ana Ramón Rodríguez, Pedro Pernías Peco
págs. 54-65
Las tutorías en la universidad: propuesta de formación en entornos virtuales de aprendizaje
págs. 66-74
Replanteando el e-learning: hacia el e-learning 2.0
págs. 76-87
págs. 88-118
Del e-Learning al e-PLE: renovando viejos modelos de enseñanza
págs. 120-128
Mirando el futuro: Evolución de las tendencias tecnopedagógicas en educación superior
págs. 130-140
págs. 142-150
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