Paola Andrea Dellepiane

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• Artículos de revistas

  • IA en la formación docente universitaria: experiencia y resultados de una diplomatura semipresencial

    Domingo Walter Borba Franco, Paola Andrea Dellepiane

    Diá-logos, ISSN 1996-1642, ISSN-e 2958-9754, Vol. 18, Nº. 33, 2026, págs. 45-56

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  • IA generativa en el aula: un estudio comparativo entre España y Argentina basado en Modelo Kirkpatrick

    Paola Andrea Dellepiane

    El Faro. Revista de Docencia Universitaria, ISSN-e 3008-8437, Vol. 3, Nº. 3, 2026, págs. 212-224

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  • Automatizados: Vida y trabajo en tiempos de inteligencia artificial

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 101, Nº. 1, 2026 (Ejemplar dedicado a: Transformación educativa y laboral a través de las microcredenciales en Iberoamérica), págs. 209-210

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  • Inteligencia Artificial Generativa en Educación Superior. Un estudio de caso en carreras de la Facultad de Ciencias Sociales de la UCA

    Paola Andrea Dellepiane

    Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 279, 2025 (Ejemplar dedicado a: Interfaces: Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa.), págs. 125-131

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  • Del aula al algoritmo: cómo la transformación digital está reconfigurando la educación universitaria

    Paola Andrea Dellepiane

    El Faro. Revista de Docencia Universitaria, ISSN-e 3008-8437, Vol. 2, Nº. 2, 2025, págs. 85-100

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  • Matemática y juego: secuencia didáctica en formación docente

    Paola Andrea Dellepiane

    Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 215 (Interfaces. Creatividad, tecnologías e innovación para la calidad educativa. Volumen 1), 2024, págs. 21-28

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  • Muriel, D. y Crawford, G. (2023). Los videojuegos como cultura: identidad y experiencia en el mundo actual. Colección Comunicación & Lenguajes/Ampersand, 348 pp.

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, ISSN-e 2444-2887, Nº. 29, 2024, págs. 169-172

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  • Presencialidad plena, educación remota de emergencia, hibridación, y ahora ¿qué está sucediendo en las aulas del Nivel Superior?

    Paola Andrea Dellepiane, Flavia Ruiz Díaz

    Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 43, 2024 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías para la transformación educativa), págs. 79-90

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  • La inteligencia artificial y la educación: Retos y oportunidades desde una perspectiva ética

    Paola Andrea Dellepiane, Patricia Guidi

    Question, ISSN-e 1669-6581, Vol. 3, Nº. 76, 2023

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  • Reseña del libro Formar Docentes para un Mundo Mejor: Un estudio comparado de seis programas de formación docente para educar para el siglo XXI

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 90, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Políticas centradas en el profesorado. Realidades y desafíos), págs. 211-213

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  • Enseñar por capacidades en la Formación Docente Inicial fue posible en un contexto de virtualidad de emergencia

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: Maig)

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  • Introducción a la Educación basada en Competencias para una nueva Educación Superior

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 38, 2020 (Ejemplar dedicado a: Mayo)

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  • Los PLE como entornos de aprendizaje permanente

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 36, 2018 (Ejemplar dedicado a: Marzo)

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  • Resultados de un programa nacional de trasplante cardiaco pediátrico: fortalezas y debilidades

    Pedro Becker R., Santiago Besa, Sergio A. Riveros, Rodrigo González F., Alfonso Navia, Paola Andrea Dellepiane, Daniel Springmüller, Gonzalo Urcelay

    Revista chilena de pediatría, ISSN-e 0717-6228, ISSN 0370-4106, Vol. 88, Nº. 3, 2017, págs. 367-376

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  • La escuela del siglo XXI como organización que aprende

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 35, 2017 (Ejemplar dedicado a: Marzo)

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  • Campus virtual universitario: ¿es una verdadera herramienta para la enseñanza y el aprendizaje?

    Paola Andrea Dellepiane

    Signos Universitarios: Revista de la Universidad del Salvador, ISSN 0326-3932, Nº. Extra 2, 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: La educación a distancia en América Latina. Desafíos, alcances y prospectiva), págs. 305-318

    

  • Las tutorías en la universidad: propuesta de formación en entornos virtuales de aprendizaje

    Paola Andrea Dellepiane

    Campus Virtuales, ISSN-e 2255-1514, Vol. 2, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Octubre/October), págs. 66-74

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  • Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje: Aplicaciones y propuestas en la enseñanza superior

    Paola Andrea Dellepiane

    REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, ISSN-e 1856-9331, Año 6, Nº. 10, 2011, págs. 124-140

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  • Blogs en Educación Superior: una Experiencia en Medios III Informáticos

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 20, 2011

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Transformación digital 4.0: innovación educativa en carreras de Ingeniería

    Paola Andrea Dellepiane

    Personas, tecnologías y entornos: una visión de futuro sobre espacios educativos / M. J. Sosa Díaz (ed. lit.), Jesús Valverde Berrocoso (ed. lit.), 2025, págs. 685-692

    

  • Utilizando chatGPT para la producción de texto: Experiencia de aula enformación docente

    Flavia Ruiz Díaz, Paola Andrea Dellepiane

    Actas Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación: Educar en la era de la Inteligencia Artificial Generativa / Verónica Parra (comp.), Ana Rosa Corica (comp.), Diana Patricia Sureda Figueroa (comp.), Silvia Schiaffino (comp.), Daniela Godoy (comp.), 2024, ISBN 978-950-658-634-8, págs. 290-298

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  • Hibridación hacia un contexto de virtualidad en la formación docente inicial por capacidades

    Paola Andrea Dellepiane

    Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma: XXIV Congreso Internacional EDUTEC / coord. por Ema E. Aveleyra, Melisa Proyetti Martino, Fernando Bonelli Otero, Diego Mazzoni, Guillermo Musso, Jorge Perri, Ricardo Alfredo Veiga, 2021, ISBN 978-950-23-3225-3, págs. 1048-1052

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  • El modelo TPACK como estrategia de diseño de cursos abiertos

    Paola Andrea Dellepiane

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación / coord. por Francesc Xavier Carrera Farran, Francisco Martínez Sánchez, Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Enric Brescó Baiges, Eduard Vaquero Tió, 2018, ISBN 978-84-9144-126-7, págs. 1917-1920

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  • El modelo TPACK como estrategia de diseño en cursos abiertos

    Paola Andrea Dellepiane

    VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): Libro de Actas / coord. por Carina Soledad González González, Alfonso Infante Moro, 2018, ISBN 978-84-09-02609-8, págs. 74-75

    

  • Curso virtual: procesos de Aprendizaje en ambientes digitales

    Paola Andrea Dellepiane

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 433-434

    

  • Nuevos espacios para el fortalecimiento de la profesión docente. El proyecto PAD/MOOC

    Paola Andrea Dellepiane

    Actas del Congreso Virtual: Avances en Tecnologías, Innovación y Desafíos de la Educación Superior ATIDES 2016 / coord. por Ana M. Arnal Pons, Joaquín José Castelló Benavent, Irene Epifanio López, Carlos Galindo Pastor, Pablo Gregori Huerta, Ana María Lluch Peris, Vicente Martínez García, 2016, ISBN 978-84-16356-99-7, págs. 171-184

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  • Una experiencia de implementación abierta, masiva yn el línea del PAD: el caso del MOOC de ortografía

    Paola Andrea Dellepiane

    Simbiosis del aprendizaje con las tecnologías: experiencias innovadoras en el ámbito hispano / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2016, ISBN 978-84-16515-59-2, págs. 55-72

    

  • Proyecto PAD/MOOC: experiencia de cursos abiertos a distancia en la Universidad

    Paola Andrea Dellepiane

    Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] / coord. por Luis Bengochea Martínez, Carmen Delia Varela Báez, Antonio Miñán Espigares, 2015, ISBN 978-84-338-5744-6, págs. 352-356

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  • Moodle como herramienta de una enseñanza de calidad: el caso del campus virtual de la FEDEV

    Paola Andrea Dellepiane

    Actas del III Congreso Iberoamericano sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual: CAFVIR 2012 / coord. por Luis Bengochea Martínez, José Ramón Hilera González, 2012, ISBN 978-84-8138-367-6, págs. 222-225

    

  • Weblogs en Educación Superior: la experiencia en Medios III: Informáticos

    Mónica R. de Arteche, Paola Andrea Dellepiane

    Blogalaxia y periodismo en la red: estudios, análisis y reflexiones (Artículos, ponencias, comunicaciones y conclusiones del II Congreso Internacional de Blogs y Periodismo en la Red-UCM, 25 y 26 de abril de 2007) / coord. por Jesús Miguel Flores Vivar, 2008, ISBN 978-84-7074-243-9, págs. 285-293

    

• Reseñas

  • Coicaud, S. (2019). Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial: mediaciones tecnológicas para una enseñanza disruptiva (1.ª ed. papel). Noveduc, 128 pp.

    Paola Andrea Dellepiane

    Revista Tecnología, Ciencia y Educación, ISSN 2444-250X, ISSN-e 2444-2887, Nº. 23, 2022, págs. 209-212

    Es reseña de:

    • Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial

      Silvia Coicaud

      NOVEDUC, 2019. ISBN 978-987-538-679-2

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  • Book Review: Potencialidades didácticas de la Inteligencia Artificial. Mediaciones tecnológicas para una enseñanza disruptiva

    Paola Andrea Dellepiane

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 30, 2021

    Es reseña de:

    • Potencialidades didácticas de la inteligencia artificial

      Silvia Coicaud

      NOVEDUC, 2019. ISBN 978-987-538-679-2

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• Libros

  • PromptIA. Interacción con chats de inteligencia artificial generativa de texto en el ámbito educativo

    Daniel F. Craig, Paola Andrea Dellepiane

    Pontificia Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Sociales, 2025. ISBN 978-950-44-0125-4

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  • Experiencias de IA aplicadas a la educación

    Paola Andrea Dellepiane (comp.)

    Pontificia Universidad Católica Argentina, Facultad de Ciencias Sociales, 2025. ISBN 978-950-44-0124-7

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