Revista Iberoamericana de Educación

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  Año 2012, Vol. 59, Número 1

  • Monográfico: Didáctica de la Lengua y la Literatura

    • La investigación en Didáctica de la Lengua en la encrucijada de muchos caminos.

      Anna Camps i Mundó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-41

      

    • Competencia lectora y aprendizaje.

      Isabel Solé i Gallart

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-61

      

    • Los géneros discursivos y la enseñanza de la composición escrita.

      Felipe Zayas Hernando

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-85

      

    • La enseñanza de la gramática: las relaciones entre la reflexión y el uso lingüístico.

      Carmen Rodríguez Gonzalo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-118

      

    • La enseñanza integrada de las lenguas en la escuela plurilingüe.

      María Victoria Apraiz Jaio, María del Mar Pérez Gómez, Teresa Ruiz Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-137

      

    • La educación literaria en los proyectos de trabajo.

      Ana María Margallo González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-156

      

    • Callejeros literarios: una propuesta para la educación literaria.

      Adela Fernández Campos, Irene González Mendizábal, María del Mar Pérez Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-167

      

    • ¿Cómo enseñar a leer sin pedir que deletreen? una experiencia de enseñanza de estrategias de lectura en nivel inicial.

      Verónica Bottero, María Eugenia Palma, Luisa Pelizza, Pablo Rosales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-187

      

    • Enseñar (y aprender) a leer y a escribir en primer grado.

      Gabriela González Sandoval

      • Texto completo

      págs. 189-206

      

    • Lo narrativo y visual de Voces en el parque: una propuesta didáctica interdisciplinar en el aula de secundaria

      Christian Arenas Delgado

      • Texto completo

      págs. 207-222

      

    • Ausencia de una enseñanza reflexiva y sistemática de la oralidad.

      Yolima Gutiérrez Ríos

      • Texto completo

      págs. 223-239

      

    • La mirada del profesorado, reflexión sobre su actividad docente: Actitudes hacia los alumnos y actividades en el aula

      María de las Nieves Rodríguez Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 241-258

      

    • O uso do jornal impresso na educaçao básica: resultados de uma década de pesquisas no Brasil.

      Dilmeire Sant'Anna Ramos Vosgerau, Rafaela Bortolin Pinheiro

      • Texto completo

      págs. 259-276