REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

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  Año 2009, Vol. 8, Número 3

  • Leituras de divulgação científica por licenciandos em Ciências Biológicas

    Tatiana Galieta, Suzani Cassiani

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  • Los motores de búsqueda de información en Internet como herramienta de aprendizaje: análisis de contenidos sobre el concepto "dinosaurio"

    Luis Mampel, Ángel Luis Cortés Gracia

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  • Explorando a dimensão espacial na pesquisa em ensino de astronomia

    Cristina Leite, Yassuko Hosoume

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  • Implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza para el tópico física de partículas en una disciplina de estructura de la materia basada en la teoría de los campos conceptuales de Vergnaud

    Isabel Krey, Marco Antonio Moreira

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  • Ensinar sobre alimentos geneticamente modificados. Contribuçoes para uma ciudadania responsável

    Eunice Santos, Isabel P. Martins

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  • Las prácticas pedagógicas de los profesores en el Área de Tecnología: un estudio de casos en la provincia de San Juan-Argentina

    Leticia Díaz Pozo, Agustin Cervantes Madrid

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  • La química cotidiana, una oportunidad para el desarrollo profesional del profesorado

    María Rut Jiménez Liso, Esteban de Manuel Torres

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  • Elaboração e validação de um instrumento de avaliação de atitudes frente ao uso de história da ciência no ensino de ciências

    Raquel Carmen de Oliveira Scoaris, Ana María Benevides Pereira, Ourides Santin-Filho

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  • O ensino e a aprendizagem dos temas fotossíntese e respiração: práticas pedagógicas baseadas na aprendizagem significativa

    Simone Corrêa dos Santos Medeiros, María de Fátima Barrozo Da Costa, Evelyse dos Santos Lemos

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  • As reflexões de uma professora de Ciências: análise da dimensão emocional e suas implicações para a relação interpessoal

    Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Álvaro Lorencini Júnior

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  • La Química y sus lenguajes: un aporte para interpretar errores de los estudiantes

    Lydia R. Galagovsky, Diana G. Bekerman

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  • Desenvolvimento de um projeto de ação pedagógica para conscientização ambiental com alunos de 9º ano do Ensino Fundamental

    Cristina dos Santos Bianchi, Waisenhowerk Vieira de Melo

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  • Possibilidades de deformação conceitual nos livros didáticos de Química brasileiros: o conceito de substância

    Leandro Henrique Wesolowski Tavares

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  • Valoración del cambio de actitudes hacia el medio ambiente producido por el programa didáctico "EICEA" en los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (14-16 años)

    Miguel Angel Pérez Vega, Miguel Pérez Ferra, Rocío Quijano López

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  • Una indagación sobre la vinculación que realizan los alumnos entre su alimentación y el consumo energético

    María de los Angeles Bizzio, Sandra Vázquez Toledo, Raúl Pereira, Graciela Núñez

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  • Um exemplo da dinâmica do perfil conceitual como complexificação do conhecimento cotidiano

    Patricia Weishaupt Bastos, Cristiano Rodrigues de Mattos

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  • Las programaciones de ciencias en secundaria. ¿Un documento útil o simplemente burocrático?

    Concepción González Rodríguez, Cristina Martínez-Losada, Susana García Barros

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  • Fundamentos da física quântica à luz de um interferômetro virtual de Mach-Zehnder

    Fernanda Ostermann, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Sandra D. Prado, Trieste dos S. F. Ricci

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  • A dimensão metacognitiva na aprendizagem em física: relato das pesquisas brasileiras

    Cleci Teresinha Werner da Rosa, Jose de Pinho Alves Filho

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  • A paternidade associada à saúde e sexualidade: desafios contemporâneos para a educação

    Geraldo Pereira, Vera Helena Ferraz de Siqueira

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