ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Introduction : Entrer, étudier, réussir à l'université: Entrer, étudier, réussir à l'université
págs. 5-8
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Des << Héritiers >> aux << nouveaux >> étudiants : 35 ans de recherches: 35 ans de recherches
Patrick Rayou, Marie-Françoise Fave-Bonnet, Nicole Clerc
págs. 9-20
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Le module Projet Professionnel: une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver: une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver
Corinne MERINI, Patrick Rayou, Marie-Geneviève Séré
págs. 21-30
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Pratiques d'études et représentations de la formation chez les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ?: quelles limites à l'hétérogénéité ?
JoÙl Clanet, Patrick Rayou, Marie-Pierre Trinquier
págs. 31-40
Patrick Rayou, Jean-Pierre JAROUSSE, Christophe Michaut
págs. 41-52
págs. 53-64
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Décisions, différenciations et distinctions : vers une sociologie du choix des études supérieures: vers une sociologie du choix des études supérieures
Patrick Rayou, Stephen Bali, Jackie Davies
págs. 65-76
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Réussir la première année à l'université. La transition Secondaire-Université : le projet Boussole: le projet Boussole
Danielle Maurice, Patrick Rayou
págs. 77-86
págs. 87-96
Régine Boyer, Charles Coridian, Patrick Rayou
págs. 97-106
ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Une fac à construire : sur quelques aspects paradoxaux de l'expérience universitaire: sur quelques aspects paradoxaux de l'expérience universitaire
Marguerite Alfet, Patrick Rayou, Michel Fabre
págs. 107-116
págs. 117-132
Martine Lebe, Marcel Crahay, Geneviève Hyndryckx
págs. 133-146
ARTICLES - Varia - Les jeux vidéo : un ensemble à déconstruire, des pratiques à analyser: un ensemble à déconstruire, des pratiques à analyser
Laurent Trémel
págs. 147-158
págs. 159-180
NOTES CRITIQUES - Le rapport à l'écriture. Aspects théoriques et didactiques
C Barré-De Miniac, C Fabre-Cols
pág. 181
NOTES CRITIQUES - Le tutorat dans les universités anglo-saxonnes : des idées pour les universités francophones: des idées pour les universités francophones
A Baudrit, M-F Fave-Bonnet
pág. 182
NOTES CRITIQUES - La construction de l'autonomie. Parents et jeunes adultes face aux études
Laurent Trémel, V Cicchelli
pág. 183
págs. 184-185
NOTES CRITIQUES - Médiatique des sciences
G Rumelhard, J-L Martinand, J Guichard
pág. 186
NOTES CRITIQUES - La longue marche des universités françaises
C Musselin, J-P Jallade
pág. 187
NOTES CRITIQUES - Le développement socio-moral. Des théories à l'éducation civique
M Pagoni-Andréani, F Jacquet-Francillon
págs. 188-189
págs. 190-193
págs. 194-196
págs. 197-198
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