ARTICLES - Entrer, étudier, réussir à l'université - Les << bacs pro >> à l'université. Récit d'une impasse

• Autores: Michel Pialoux, Patrick Rayou, Stéphane Beaud
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 136, 2001, págs. 87-96
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article, qui s'appuie principalement sur une enquête ethnographique, vise à montrer les impasses de la poursuite d'études des bacs pro à l'université (DEUG d'histoire-géographie). Il fait apparaître, d'une part les « motivations » de ces étudiants, enfants d'immigrés pour la plupart, désireux avant tout de retarder l'échéance de l'entrée sur le marché du travail (dans le « Plein-emploi précaire »), de bénéficier de la dignité sociale du statut d'étudiants et, d'autre part, l'impuissance de l'institution à régler ce flux croissant d'étudiants voués à l'échec dans cette filière. Enfin, les auteurs s'interrogent sur l'opportunité d'un « laisser-faire » institutionnel qui mine de l'intérieur ce premier cycle universitaire.