Revista Educación y Pedagogía

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  Año 1998, Vol. 10, Número 21. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Enseñanza de las Ciencias

  • Enseñanza de las ciencias y cognición

    • ¿Qué ideas tienen los estudiantes respecto a la visión?

      Marta Azucena Pesa, Leonor Colombo de Cudmani

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-33

      

    • Dinámicas en la construcción del conocimiento: una perspectiva neurocognitiva

      Fabio E. Zuluaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-48

      

    • El cambio conceptual: una teoría en evolución

      Carlos Arturo Soto Lombana

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 49-67

      

    • La formación del profesor de ciencias: fundamentos teóricos en una perspectiva de autorregulación metacognitiva

      Fanny Angulo Delgado

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 69-96

      

    • Enseñanza cognitiva y estratégica en ciencias naturales para el desarrollo de la habilidad de solución de problemas de contaminación ambiental

      Ana Elsy Díaz Monsalve, Ruth Elena Quiroz Posada

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 97-115

      

  • Enseñanza de las ciencias y resolución de problemas

    • La resolución de problemas en la didáctica de las ciencias experimentales

      Francisco Javier Perales Palacios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-143

      

    • La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativo

      José Joaquín García García

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 145-173

      

  • Historia y epistemología de las ciencias

    • ¿Un estatuto epistemológico de la química?

      Juan Carlos Orozco Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-189

      

  • Perspectivas críticas

    • Desafiando el uso de computadores en la educación básica

      Alberto Arenas

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 193-216

      

    • Reflexiones sobre el texto escolar como dispositivo

      Luz Victoria Palacio Mejía, Marta Luz Ramírez Franco

      • Resumen
      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 217-235