Dinámicas en la construcción del conocimiento: una perspectiva neurocognitiva

• Autores: Fabio E. Zuluaga
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 10, Nº. 21, 1998 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias), págs. 35-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los avances más recientes de las neurociencias, especialmente lo concerniente al funcionamiento de las redes neuronales y los paquetes modulares neuronales específicos, permiten explicar y proponer formas para mejorar los procesos cognitivos de orden superior en los seres humanos, sobre todo en lo relacionado con la capacidad del razonamiento reflexivo y la ubicación contextual del conocimiento. Este es el objeto del presente artículo.