Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas

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  Año 2002-2003, Número 13-14

  • El aprendizaje transcultural en el currículum de lenguas extranjeras

    Juan Antonio Garrido Ardila

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 12-22

    

  • Una aproximación a una didáctica del francés desde la prensa escrita

    Juan Miguel Borda Lapébie

    • Texto completo

    págs. 23-31

    

  • Marco Común Europeo de Referencia en el aprendizaje de lenguas extranjeras

    Joaquín Díaz-Corralejo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 32-43

    

  • Oralidad, memoria y aprendizaje del español: caso de los escolares magrebíes

    Mohamed El-Madkouri Maataoui

    • Texto completo

    págs. 44-56

    

  • Una propuesta metodológica para el uso de la poesía en el aula de inglés como lengua extranjera

    Raquel Fernández Fernández

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-70

    

  • Humanistic education in Spanish context: its value in the secondary classroom

    María del Carmen Fonseca Mora, Eva Rocío Díaz Pinto

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 71-80

    

  • The role of gender in L2 interaction: socialization via L2 materials

    Carolyn Gascoigne Lally

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 81-89

    

  • La traducción pedagógica como ejercicio integrativo en la didáctica del alemán como LE

    Carmen Gierden Vega

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 90-100

    

  • Sobre la necesidad de contravenir las reglas de las nuevas metodologías

    Carmen Gómez García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 101-112

    

  • Self-access and the multimedia language laboratory: designing a resource centre for EFL university students

    Eduardo de Gregorio Godeo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-125

    

  • Text processing as a resourcing in the EFL class: a text-analysis model for first-cycle university students

    Eduardo de Gregorio Godeo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 126-137

    

  • Giving oral instructions to EFL young learners

    Susana Liruso, Elba Villanueva De Debat

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 138-147

    

  • The role of text linguistics in the foreing language class

    Beatriz López Medina

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 148-156

    

  • Una didáctica especial para un grupo peculiar: la educación de adultos en Melilla

    María José Molina García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 157-168

    

  • Aprendizaje temprano de una segunda lengua

    M. Carmen Muñoz Redondo, Dolores López Bautista

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 169-175

    

  • La aplicación de Internet en las clases de alemán como lengua extranjera en el ámbito turístico: "nuevos" medios y materiales "tradicionales"

    Kerstin Rohr Schrade

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 176-184

    

  • The effect of code-switching in interactional language on task performance in the English class

    Jonathan Patrick Sell

    • Texto completo

    págs. 185-198

    

  • Importancia de la civilización en las distintas metodologías y enfoques: consideraciones sobre cultura/idioma en FLE

    Teresa G. Sibón Macarro

    • Texto completo

    págs. 199-217

    

  • British and continental social, historical and political context through Muriel Spark

    Lina Sierra Ayala

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 218-228

    

  • Explotación de textos auténticos en la asignatura Alemán para el Marketing Turístico

    Renata Springer Bunk

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 229-237

    

  • El desafío de la interculturalidad en el aula: experiencias para la asimilación de valores y el conocimiento del otro

    Carmen Valero Garcés

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 238-250

    

  • Computer als Zusatzmaterial für Lehrer/innen. Das OdysseeProjekt: Informationen im Computer finden

    Susana Zaera

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 251-260