InstitucionesÁreas de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Acceso y procesamiento de información sobre problemas científicos con relevancia social: limitaciones en la alfabetización científica de los ciudadanos
Víctor Jiménez, José Otero Gutiérrez
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN 1668-0030, Vol. 7, Nº. 20, 2012, págs. 29-54
Dificultades para saber: o acceso á información sobre temas científicos con relevancia social
Víctor Jiménez, José Otero Gutiérrez
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 21, Nº. 66, 2008, págs. 193-194
Podemos avaliar a calidade das preguntas do alumnado?
Juan Ramón Gallástegui Otero, José Otero Gutiérrez
Boletín das ciencias, ISSN 0214-7807, Ano 21, Nº. 66, 2008, págs. 195-197
Recepción e impacto socio-cognitivo de las noticias sobre inmigración
Juan José Igartua, Carlos Muñiz Muriel, José Otero Gutiérrez, Lifen Cheng, José Gómez Isla
Revista de Psicología Social, ISSN 0213-4748, ISSN-e 1579-3680, Vol. 23, Nº 1, 2008, págs. 3-16
Formación inicial y rendimiento en física del primer curso universitario
Félix Bilbao, José Otero Gutiérrez, María Concesa Caballero Sahelices, María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 329, 2002 (Ejemplar dedicado a: La ley de calidad), págs. 331-348
Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje: las pautas de pensamiento, las concepciones epistemológicas y las estrategias metacognitivas de los alumnos de ciencias
José Otero Gutiérrez, Juan Miguel Campanario
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 18, Nº 2, 2000, págs. 155-170
Estrategias básicas de aprendizaje frente a contenidos y métodos en la enseñanza de la física
José Otero Gutiérrez
Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 10, 1995, págs. 127-136
El aprendizaje receptivo de las ciencias: preconcepciones, estrategias cognitivas y estrategias metacognitivos
José Otero Gutiérrez
Tarbiya: Revista de investigación e innovación educativa, ISSN 1132-6239, Nº 1-2, 1992, págs. 57-66
El aprendizaje significativo de la segunda ley de la termodinámica
M. Isabel Brincones Calvo, José Otero Gutiérrez
Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development, ISSN 0210-3702, ISSN-e 1578-4126, Nº 38, 1987, págs. 89-108
El aprendizaje de los conceptos científicos en los niveles medio y superior de la enseñanza
José Otero Gutiérrez
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 278, 1985, págs. 39-66
José Otero Gutiérrez
Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Nº 242-243, 1982, págs. 297-308
La mejora de la calidad de la enseñanza de las ciencias en el bachillerato: posibles contribuciones de la investigación educativa
José Otero Gutiérrez
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 264, 1980, págs. 65-68
La metacognición y el aprendizaje de las ciencias
José Cuerva Moreno, A. Moya, Juan Miguel Campanario, José Otero Gutiérrez
Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Enrique Banet Hernández, Antonio José de Pro Bueno, Vol. 1, 1998, ISBN 84-95095-03-3, págs. 36-44
Aprendizaje significativo y control de la comprensión
Juan Miguel Campanario Larguero, José Cuerva Moreno, José Otero Gutiérrez
Encuentro Internacional sobre el aprendizaje significativo : actas : Burgos, España, 15-19 de septiembre, 1997 / coord. por Marco Antonio Moreira, María Luz Rodríguez Palmero, María Concesa Caballero Sahelices, 1997, ISBN 84-922382-3-2, págs. 207-216
José Otero Gutiérrez
Psicología y Educación : realizaciones y tendencias actuales en la investigación y en la práctica : actas de las II Jornadas Internacionales de Psicología y Educación / coord. por Amelia Alvarez, 1987, ISBN 84-7522-636-1, págs. 478-485
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