Instituciones
Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Núria Carrete-Marín, Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet
Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, ISSN 0212-4068, Vol. 42, Nº 2, 2024
Repensant l’escola rural com a refugi i impulsora de la dimensió territorial
Núria Carrete-Marín, Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet
Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 66, 2024, págs. 277-293
Formarse para ser maestro/a: reflexión, razonamiento y emociones
Antoni Comajoan Colomé, Roser Boix Tomás
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 327, 2023 (Ejemplar dedicado a: Especial 30 + 1 años), págs. 40-42
Escuela rural como servicio educativo en diferentes territorios
Roser Boix Tomás, Pilar Abós Olivares
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 548, 2023
Formar-se per ser mestre/a: refl exió, raonament i emocions
Antoni Comajoan Colomé, Roser Boix Tomás
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 500, 2023, pág. 40
Roser Boix Tomás
Revista de Educación Rural, ISSN-e 2992-7730, Vol. 1, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: marzo-septiembre 2023), págs. 129-133
Práticas pedagógicas em territórios rurais: aproximações entre as escolas do campo no Brasil e escolas rurais na Catalunha/Espanha
Maria de Fátima Almeida Martins, Eliene Novaes Rocha, Roser Boix Tomás
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 91, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: La educación en contextos rurales en Iberoamérica: caminos, perspectivas y desafíos), págs. 23-37
Roser Boix Tomás, Silvia Burset
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 294, 2020, págs. 51-55
Roser Boix Tomás, Silvia Burset
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 467, 2020, pág. 51
Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 18, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación para Transformar y Mejorar la Educación), págs. 115-133
Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet
Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 59, 2020, págs. 11-26
La escuela rural, ¿un laboratorio para la innovación educativa?
Roser Boix Tomás, Josep Rius Roig
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 500, 2019 (Ejemplar dedicado a: Innovación se escribe en castellano), págs. 98-102
Escuela graduada y escuela multigrado: una dicotomía a superar en el siglo XXI
Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix Tomás
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 496, 2019, págs. 84-89
Proyecto Engagement: elementos para una reformulación del Plan de Acción Tutorial de los grados de maestro en la Universidad de Barcelona
Diego Calderón Garrido, Josep Gustems Carnicer, Eugènia Arús Leita, Ana Ayuste, Albert Batalla Flores, Roser Boix Tomás, Caterina Calderón Garrido, Julia Castell, Edmon Elgström Misol, Montserrat Fons Esteve, Martina Kieling, Teresa Kirchner, Carolina Martín Piñol, Marta Oporto Alonso, Salvador Oriola Requena, Andrés Torres, Ann E. Wilson Daily
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 31, Nº 1, 2019, págs. 193-197
La escuela rural, una mirada intercontinental
Roser Boix Tomás, Laura Domingo Peñafiel
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 270, 2018, págs. 14-17
Incidencia de la metodología en la evaluación de las competencias básicas en la escuela rural: el caso de la competencia lingüística
Francesc Buscà Donet, Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix Tomás
Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics: / Revista d'Investigació en Didàctiques Específiques / Revista de Investigación en Didácticas Específicas., ISSN-e 2462-2737, Nº. 4, 2018, págs. 108-125
L'escola rural, una mirada intercontinental
Roser Boix Tomás, Laura Domingo Peñafiel
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 443, 2018, págs. 14-17
Zones escolars rurals: La traducció del model d'escola catalana a l'interior del País i les comarques Pirinenques
Roser Boix Tomás
Nous Horitzons, ISSN 0213-1366, Nº. 219, 2018, págs. 68-70
Evaluación de los aprendizajes en escuelas rurales multigrado
Pilar Abós Olivares, Roser Boix Tomás
Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 45, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación en las escuelas rurales), págs. 41-48
Dar voz a los maestros rurales y compartir sus experiencias: una utopía hecha realidad
Roser Boix Tomás
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 267, 2017, págs. 70-71
Factors de rendiment a l’escola rural catalana: característiques contextuals
Roser Boix Tomás
Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 10, 2016, págs. 59-74
Roser Boix Tomás, Pilar Abós Olivares, Antonio Bustos Jiménez
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 459, 2015, págs. 51-54
Territorial Specificities of Teaching and Learning
Roser Boix Tomás, Pierre Champollion, António M. Duarte
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 7-11
Teaching and Learning in Rural Contexts
Roser Boix Tomás, Pierre Champollion, António M. Duarte
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 28-47
Rural School in Spain: Between Compensatory Education and Inclusive Education
Roser Boix Tomás, Laura Domingo Peñafiel
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 48-57
The Issue of Autonomy Within Multigrade Classrooms
Roser Boix Tomás, Limber Elvio Santos Casaña
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Territorial Specificities of Teaching and Learning), págs. 98-116
Una aproximación al concepto pedagógico del aula multigrado
Pilar Abós Olivares, Roser Boix Tomás, Antonio Bustos Jiménez
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 229, 2014, págs. 12-17
Una aproximació al concepte pedagògic d'aula multigrau
Pilar Abós Olivares, Roser Boix Tomás, Antonio Bustos Jiménez
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 402, 2014, págs. 12-17
La escuela rural en la dimensión territorial
Roser Boix Tomás
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 24, 2014, págs. 89-97
La enseñanza en las aulas multigrado: una aproximación a las actividades escolares y los recursos didácticos desde la perspectiva del profesorado
Roser Boix Tomás, Antonio Bustos Jiménez
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 7, Nº. 3, 2014, págs. 29-43
¿Qué queda de la escuela rural?: algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado.
Roser Boix Tomás
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 15, Nº 2, 2011, págs. 13-23
Implicacions de l'EES en la formació inicial del professorat
Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet, Pep Alsina, Albert Batalla Flores, Angeles Ruiz
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 361, 2010 (Ejemplar dedicado a: Project "Escolta'm". Una experiència de tutoria personalitzada), págs. 7-11
Educació en els territoris rurals: més enllà de l'escola de poble
Roser Boix Tomás
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 352, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educació al món rural), págs. 12-15
Nola ikasten dute haurrek eskola txikietan?: Zer funtzio betetzen dute talde heterogeneoek ikasleen heziketan?
Roser Boix Tomás
hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, ISSN 1135-4690, Nº. 131, 2008, págs. 32-34
Espainiako landa-eskola hobetzeko hainbat proposamen
Roser Boix Tomás
Jakingarriak, ISSN 1697-6215, Nº. 64, 2008, págs. 50-53
Observatorio de educación no contexto rural catalán: Un instrumento ao servizo da comunidade rural
Roser Boix Tomás
Revista galega de educación, ISSN 1132-8932, Nº. 40 (1ª época), 2008 (Ejemplar dedicado a: A arte da Educación), págs. 88-91
La escuela rural en Cataluña: problemáticas, propuestas y retos de futuro
Roser Boix Tomás
Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 35, Nº 1-2, 2007, págs. 77-82
Necessitats de les escoles rurals actuals i propostes de futur
Roser Boix Tomás
Àmbits de política i societat, ISSN 1578-9918, Nº. 36 (Primavera), 2007 (Ejemplar dedicado a: Análisis de ua sociedad ecológicamente poco sostenible), págs. 68-72
Proyecto NEMED: una red transnacional para la escuela rural
Mario Barajas Frutos, Roser Boix Tomás, Sara Silvestre
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 149, 2006, págs. 28-31
Aportacions educatives del Congrés del Món Rural
Josep Maria Besora, Miquel Payaró, Isabel Viaplana, Roser Boix Tomás
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 308, 2006, págs. 29-39
José Manuel LLop, Maria Pla i Molins, Mercè Cayuso, Otilia Defis i Peix, Roser Boix Tomás, Núria Lorenzo Ramírez, M. Antonia Pujol i Subirà, Elena Cano García
Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 25, 2001, págs. 211-232
La Participació social en l'àmbit rural i urbà
M. Angels Viladés Sanmartí, Roser Boix Tomás
Butlletí de la Societat Catalana de Pedagogia, ISSN 0214-8528, ISSN-e 2013-956X, Vol. 4, Nº. 1, 1999, págs. 25-40
Els materials d'aula a l'escola rural: singularitat i diversitat
Roser Boix Tomás
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 256-257, 1999 (Ejemplar dedicado a: Materials per a l'aula), pág. 43
Panoràmica actual de l'escola rural
Roser Boix Tomás
Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 233, 1999 (Ejemplar dedicado a: Una nova escola rural), pág. 12
La educación primaria en el medio rural español
Roser Boix Tomás
Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 77, 1998, págs. 43-46
Rosa Elena Codina Vidal, Roser Boix Tomás, María Guilera
Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 247, 1996, págs. 52-55
Roser Boix Tomás
Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 230, 1996 (Ejemplar dedicado a: Escola rural: espai de canvi educatiu), pág. 39
La formación permanente del profesorado de primaria y secundaria de Cataluña
Roser Boix Tomás
Innovación educativa, ISSN 1130-8656, Nº 2, 1993, págs. 53-64
Begoña Gros: un referent professional
Roser Boix Tomás
Begoña Gros Salvat. Aprenentatge, tecnologies i educació / coord. por Anna Escofet Roig, Ana Ayuste, Elena Noguera i Pigem, Montserrat Payá Sánchez, Teresa Romañá, 2023, ISBN 978-84-9168-938-6, pág. 189
La co-docencia en el aula unitaria: algunas reflexiones teórico-prácticas
Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet, Carmen Álvarez Álvarez (coord.)
Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora / coord. por Emilio Álvarez Arregui; Alejandro Rodríguez Martín (ed. lit.), Covadonga Rodríguez Fernández (ed. lit.), Carolina González Melgar (ed. lit.), David Menéndez Alvarez-Hevia (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-18482-96-0, págs. 205-208
El proyecto la escuela rural como servicio básico para la equidad social y territorial: diseño y validación del cuestionario Escuela Rural, Territorio y Administraciones Locales #ERTAL
Núria Carrete-Marín, Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet
Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos / coord. por África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, María Sisto, 2022, ISBN 978-84-1122-872-5, págs. 425-436
Aula multigrado y aprendizaje entre edades
Roser Boix Tomás, Laura Domingo Peñafiel
El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 57-78
Laura Domingo Peñafiel, Roser Boix Tomás, Pilar Abós Olivares
El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 109-131
Hacia dónde va la escuela rural
Laura Domingo Peñafiel, Juan Lorenzo Lacruz, Roser Boix Tomás, Pascual Rubio Terrado
El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible / Pilar Abós Olivares (aut.), 2021, ISBN 978-84-18058-98-1, págs. 133-162
Gestión del tiempo en el aula multigrado en la formación inicial del maestro
Roser Boix Tomás, Josep Rius Roig
Gestión del tiempo en educación superior: prácticas de eficiencia y procrastinación / Caterina Calderón Garrido (ed. lit.), Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), 2020, ISBN 9788491683520, págs. 95-102
Roser Boix Tomás, Ana Ayuste
Retos de la tutoría universitaria: por una presencia efectiva en la formación de los maestros / Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), Roser Boix Tomás (pr.), Ana Ayuste (pr.), 2018, ISBN 9788491680864, págs. 11-14
La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural: ¿es un modelo transferible a otra tipología de escuela?
Roser Boix Tomás, Iris Soler, Pilar Abós Olivares, Virginia Domingo Cebrián, Rosario Marta Ramo Garzarán, Antonio Bustos Jiménez, Antonio Pereira Duarte, Belmiro Cabrito, Carlos Moreno Herrera, Fernando Mandujano Bustamante, Gladys Villarroel Rosende, René Flores Castillo, Limber Elvio Santos Casaña, Pierre Champollion, Jean-Luc Fauguet, Alain Legardez, Yves Alpe, Thierry May-Carle
Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 135-141
Roser Boix Tomás, Francesc Buscà Donet, Josep Alsina Masmitjà
Las competencias transversales en las titulaciones de grado / Josep Alsina Masmitjà (aut.), Roser Boix Tomás (aut.), Silvia Burset (aut.), Francesc Buscà Donet (aut.), Montserrat Casanellas Chuecos (aut.), Lluís Medir Medir Tejado (aut.), Joan-Tomás Pujolá Font (aut.), Rosa Sayós Santigosa (aut.), Marina Solé Català (aut.), Teresa Tilló i Barrufet (aut.), 2013, ISBN 9788499215129, págs. 12-20
El observatorio de educación rural de Cataluña
Roser Boix Tomás
Encrucijadas y respuestas [Recurso electrónico]: Jornadas sobre Educación en el Medio Rural, 2009 / coord. por Miguel Hernández Blasco, 2011, ISBN 978-84-694-0632-8, pág. 14
hacia un nuevo paradigma en la enseñanza superior
Roser Boix Tomás, Silvia Burset
Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales: Grupo institucional de coordinacióninterdisciplinaria y evaluación porcompetencias / coord. por Josep Alsina Masmitjà, Francesc Buscà Donet, Rosa Colomina Álvarez, M. Angeles García Bernal, Teresa Mauri Majós, Joan-Tomás Pujolá Font, Rosa Sayós Santigosa; Silvia Burset (aut.), Roser Boix Tomás (aut.), 2011, ISBN 9788499211527, págs. 12-17
Motivos de la creación del grupo interuniversitario de escuela rural en Cataluña
Piedad Marquilles Figueres, Roser Boix Tomás
Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas / Paulino Murillo-Estepa (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0862-1, págs. 20-21
La opinión del profesorado de las titulaciones de magisterio: ventajas y dificultades en el proceso de diseño de los ETC's
M. Angels Viladés Sanmartí, Roser Boix Tomás
Actas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas / Paulino Murillo-Estepa (ed. lit.), Julián López-Yáñez (ed. lit.), Marita Sánchez Moreno (ed. lit.), 2004, ISBN 84-472-0862-1, págs. 53-60
L´ambit formal: Perspectives i reptes de l´escola rural a la Catalunya del segle XXI
Roser Boix Tomás, Jordi Feu i Gelis, Joan Soler
Repensar la pedagogia, avui / coord. por Joan Mallart i Navarra, Marta Teixidó i Clavero, Conrad Vilanou Torrano, 2001, ISBN 84-7283-609-6, págs. 97-108
Obsevación de la práctica educativa del/a maestro/a rural
Roser Boix Tomás
Observación en la escuela, aplicaciones / coord. por María Teresa Anguera Argilaga, 1999, ISBN 84-8338-112-5, págs. 173-190
Senyoreta, m'ha "salgut" una bombolla!!
Maria Pla i Molins, Roser Boix Tomás, Elena Cano García
La enseñanza precoz de una segunda lengua en la escuela : [ponencias y comunicaciones presentadas en el XIX Seminario Internacional sobre "Lengua y Educación" celebrado en Sotges 1994] / coord. por Miguel Siguán Soler, 1996, ISBN 84-85840-44-5, págs. 189-200
Las Zonas Escolares Rurales en Cataluña
Roser Boix Tomás
Organización y gestión de centros educativos / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Pere Darder Vidal, Vol. 1, 1994 (Aspectos contextuales), ISBN 84-7197-298-0
El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible
Pilar Abós Olivares, Roser Boix Tomás, Laura Domingo Peñafiel, Juan Lorenzo Lacruz, Pascual Rubio Terrado
Graó, 2021. ISBN 9788418058998
Ha sido reseñado en:
RES : Revista de Educación Social, ISSN-e 1698-9007, Nº. 32, 2021, págs. 527-529
Retos de la tutoría universitaria: por una presencia efectiva en la formación de los maestros
Josep Gustems Carnicer (ed. lit.), Roser Boix Tomás (pr.), Ana Ayuste (pr.)
Universidad de Barcelona, Universitat de Barcelona, 2018. ISBN 9788491680864
Las competencias transversales en las titulaciones de grado
Josep Alsina Masmitjà (aut.), Roser Boix Tomás (aut.), Silvia Burset (aut.), Francesc Buscà Donet (aut.), Montserrat Casanellas Chuecos (aut.), Lluís Medir Medir Tejado (aut.), Joan-Tomás Pujolá Font (aut.), Rosa Sayós Santigosa (aut.), Marina Solé Català (aut.), Teresa Tilló i Barrufet (aut.)
Octaedro, 2013. ISBN 9788499215129
Evaluación por competencias en la universidad: las competencias transversales: Grupo institucional de coordinacióninterdisciplinaria y evaluación porcompetencias
coord. por Josep Alsina Masmitjà, Francesc Buscà Donet, Rosa Colomina Álvarez, M. Angeles García Bernal, Teresa Mauri Majós, Joan-Tomás Pujolá Font, Rosa Sayós Santigosa; Silvia Burset (aut.), Roser Boix Tomás (aut.)
Octaedro, 2011. ISBN 9788499211527
Estrategias y recursos didácticos en la escuela rural
Roser Boix Tomás
Graó, 1995. ISBN 84-7827-120-1
L'escola rural i la formació permanent del mestre rural: estudi de les necessitats i propostes de millora per a la formació permanent del professorat rural de la comarca de l'Alt Penedès
Roser Boix Tomás
Universidad de Barcelona, 1994. ISBN 84-475-0554-5
Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como comunidades de conocimiento y práctica
Carmina Angélica Sánchez Pérez
Tesis doctoral dirigida por Mario Barajas Frutos (dir. tes.), Roser Boix Tomás (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).
Aprendizajes digitales en la escuela rural
Tesis doctoral dirigida por Juana María Sancho Gil (dir. tes.), Roser Boix Tomás (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).
Tesis doctoral dirigida por Roser Boix Tomás (dir. tes.), Teresa Tilló i Barrufet (codir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).
Hacia un diálogo intercultural en educación desde la comprensión del saber mapuche
Tesis doctoral dirigida por Roser Boix Tomás (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).
La escuela rural : funcionamiento y necesidades
coord. por Roser Boix Tomás
Ciss Praxis, 2004. ISBN 84-7197-824-5
Trabajar en la escuela rural: ¿Trabajar en la escuela rural? ¡Trabajar en la escuela rural!
coord. por Pedro Sauras Jaime, Manuel Santiago Espejo, María Guilera Escofet, Julia Cano Real, Rosa Elena Codina Vidal, Roser Boix Tomás, Santiago Huete Rey, Carlos Romera de la Cruz
Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica, 1998. ISBN 84-930357-0-X
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados