Adopción de la enseñanza on-line en la educación superior brasileña: Una extensión de la teoría descompuesta del comportamiento planificado

• Autores: Luiz Miguel Renda dos Santos
• Directores de la Tesis: Shintaro Okazaki (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2012
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Javier Alonso Rivas (presid.), Natalia Rubio Benito (secret.), José Alberto Castañeda García (voc.), Luisa Andreu Simó (voc.), Alfonso P. Fernández del Hoyo (voc.)
• Programa de doctorado: Financiación e Investigación Comercial
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Organización y dirección de empresas
      • Marketing (comercialización)
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
• Resumen

  • El trabajo consiste en desarrollar y validar una extensión de la teoría descompuesta del comportamiento planificado para explicar la adopción de la enseñanza on-line en las universidades de Brasil. Las contribuciones teóricas se apoyan en el constraste de hipótesis que validan las relaciones propuestas entre constructos teóricos y empíricos. Para ello, son utilizados métodos cualitativos que mejoran el modelo propuesto y además se realiza un estudio cuantitativo para validarlo a través de encuestas a 446 profesores utilizando la técnica estadística de ecuaciones estructurales. Así mismo, se plantean preguntas de investigación para determinar los efectos moderadores de género, experiencia previa y categoría profesional. Por último, cabe destacar que la conceptualización de marketing universitario desde la perspectiva de la enseñanza on-line es una de las aportaciones novedosas de esta tesis doctoral