Concepciones psicopedagógicas que subyacen al dilema de las diferencias en la educación inclusiva

• Autores: Mauricio López Cruz
• Directores de la Tesis: Gerardo Echeita Sarrionandia (dir. tes.), Elena Martín Ortega (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2010
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Ignacio Pozo Municio (presid.), Cecilia Simón Rueda (secret.), Climent Giné Giné (voc.), María Angeles Parrilla Latas (voc.), Miguel Ángel Verdugo Alonso (voc.), Javier Onrubia Goñi (voc.), Ana Belén Domínguez Gutiérrez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología evolutiva
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Concepciones psicopedagógicas que subyacen al dilema de la diferencia en la educación inclusiva