Con-ciencia social: Segunda Época

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  Año 2025, Número 8. Dedicado a: Memoria, conmemoración y didáctica de las transiciones ibéricas medio siglo después

  • TEMA DEL AÑO

    • Editorial: Memoria, conmemoración y didáctica de las transiciones ibéricas medio siglo después

      Consejo Editorial

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-8

      

    • La Revolución portuguesa (1974-1976), un modelo específico de democratización en el siglo XX

      Manuel Loff

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-30

      

    • Una reflexión sobre la Revolución de los Claveles a partir del presente

      Giulia Strippoli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-46

      

    • La transición antes de la Transición. La hegemonía del PCE en la lucha estudiantil antifranquista en Salamanca

      César Méndez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-66

      

    • Revolución y/o Transición. Una conversación con Pamela Radcliff y António Costa Pinto

      Carlos Píriz González, César Rina Simón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-84

      

  • APUNTES CRÍTICOS

    • Un autor, un libro y una historia. La culminación personal de un afán colectivo

      Raimundo Cuesta Fernández

      Es reseña de:

      • Del elitismo a la masificación: historia y memorias del bachillerato en el Ramón y Cajal de Huesca (1931-1990)

        Juan Mainer Baqué

        Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2024. ISBN 978-84-8127-312-0

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 85-94

      

    • Estamos hechos de barroco, una cultura con la sombra muy alargada

      Jon Echeverría Esquina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 95-102

      

    • Educación, meritocracia, desigualdad y movilidad social

      Francisco Javier Merchán Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 103-118

      

    • Manuales escolares y Transición. Nada nuevo bajo el sol

      Vicente Pérez-Guerrero, Miguel Salinas Romo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-138

      

    • ¿Presentes u olvidados?

      Francisco F. García-Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-148

      

    • II Congreso Historia con Memoria en la Educación (Pamplona-Iruña): del compendio de prácticas y la puesta en red de actores a la profundización y destilado de los enfoques y métodos

      Jon Echeverría Esquina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 149-150