Información General

• Autores: Carmen Gloria Burgos-Videla (coord.), Eloy López Meneses (coord.), César Bernal Bravo (coord.), Nuria Falla Falcón (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1170-227-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Esta obra recoge en sus siete capítulos una reflexión profunda sobre experiencias educativas de innovación pedagógica. El primer capítulo plantea la innovación de la enseñanza del idioma inglés en la educación superior. El segundo capítulo analiza el papel de los traductores e intérpretes durante la pandemia covid-19. El tercer capítulo aporta una revisión sobre la supervisión de la práctica docente y de la función directiva en centros educativos no universitarios. El cuarto realiza una revisión de las herramientas que propician la motivación y participación activa en actividades sincrónicas de cursos online. El quinto capítulo se analizan los efectos en los nuevos escenarios docentes de la educación superior ocasionados por la pandemia. El sexto capítulo realiza un análisis sobre la influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el rendimiento escolar. El último capítulo ahonda en el papel de las TIC como puente de unión para garantizar la igualdad y equidad en la educación. Todos ellos, conforman una mirada refrescante a las propuestas pedagógicas actuales.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Innovación para la enseñanza del idioma inglés en la Educación Superior

    Javiera Martínez Díaz, Karla Sobarzo Rojas, Carmen Gloria Burgos-Videla, César Bernal Bravo

    págs. 11-26

    

  • El papel de los traductores e intérpretes durante la pandemia Covid-19: contribuciones y aportes en periodo de crisis sanitaria

    Didier Aguilar Muñoz

    págs. 27-36

    

  • La supervisión de la práctica docente y de la función directiva en centros educativos no universitarios

    Nuria Falla Falcón, Miguel Baldomero Ramírez Fernández, Esteban Vázquez Cano, Eloy López Meneses

    págs. 37-52

    

  • Herramientas que propician la motivación y participación activa en actividades sincrónicas de cursos online

    Susanne Griem Klee

    págs. 53-66

    

  • Los efectos en los nuevos escenarios docentes de la Educación Superior ocasionados por la pandemia

    Mariano Reyes-Tejedor

    págs. 67-78

    

  • La influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el rendimiento escolar

    Celia Gallardo Herrerías, José Jesús Sánchez Amate, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa

    págs. 79-90

    

  • Las TIC como puente de unión para garantizar la igualdad y equidad en la Educación

    José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, José María Fernández Batanero

    págs. 91-100