L'appentissage des langues à l'ère du numérique: quelques réflexions empiriques basées sur des projets pédagogiques

Información General

• Autores: José Yuste Frías (coord.), Sílvia Araújo (coord.), Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy (coord.), Ana Correia (coord.)
• Editores: Peter Lang Alemania
• Año de publicación: 2023
• País: Alemania
• Idioma: francés
• ISBN: 9783631889183
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

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• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

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Listado de artículos

• • Au seuil des TICE pour la didactique et la pédagogie des langues

    José Yuste Frías, Sílvia Araújo, Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy, Ana Correia

    • Texto completo

    págs. 11-14

    

  • Les activités cognitives de l’apprenant de langues avec le numérique

    Stéphanie Roussel

    págs. 16-30

    

  • Feedback docente y autonomía en la enseñanza superior: resultados de una experiencia piloto en torno al uso del portafolio reflexivo de aprendizaje

    Ana María Cea Alvarez, Pedro Dono López, María Dolores Lerma Sanchis, Carlos Pazos Justo

    págs. 32-45

    

  • Uso de herramientas TIC en lengua extranjera por parte del alumnado de Ciencias de la Educación

    Sara María Torres Outón

    págs. 47-63

    

  • A expertise por interação como via de «mão tripla» na Hotelaria: qualidade da tradução, competência tradutória e competência comunicativa do trabalhador do hotel (

    Rafaela Marques Rafael, Óscar Ferreiro Vázquez

    págs. 65-79

    

  • L’intégration des TICE en cours de langues étrangères

    Lilyana Rubio Platero

    págs. 81-89

    

  • FLE 3.0, redes sociales y oralidad para hispanófonos

    Mari Carmen Parra Simón

    págs. 92-105

    

  • Eficiência da aprendizagem de uma nova língua num sistema de mobile-assisted learning: uma app baseada na evidência científica

    Sandra Figueiredo

    págs. 107-121

    

  • Favoriser l’engagement chez l’apprenant de FLE avec les jeux vidéo

    Joffrey Caron

    págs. 123-136

    

  • Le Traitement Automatique des Langues: vers une possible informatisation de l’enseignement ?

    Ana Paula De Oliveira

    págs. 137-149

    

  • La méthode « Sintaxe classes grammaticales »

    Emilio Neira Abuín

    págs. 151-172