Información General

• Autores: Rui Ramos (ed. lit.), Ana Fernández Mosquera (ed. lit.), Lourdes Lorenzo García (coord.), Blanca Ana Roig Rechou (coord.), Veljka Ruzicka Kenfel (coord.)
• Editores: Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil (ANILIJ)
• Año de publicación: 2012
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-972-8952-21-1
• Títulos paralelos:
  • Literatura para a infância e juventud e diversidade cultural
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Literatura infantil y juvenil y diversidad cultural

    María Teresa Nandín Vila

    Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil: ANILIJ, ISSN-e 2660-7395, ISSN 1578-6072, Nº. 10, 2012, págs. 259-260

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primeras traducciones de la literatura infantil y juvenil al gallego y su recepción

    Pilar Bendoiro Mariño

    págs. 39-51

    

  • Libros escritos en un idioma universal: Álbumes sin palabras

    Emma Bosch Andreu

    págs. 53-68

    

  • Migración y multiculturalismo en la obra de Montserrat del Amo

    Cristina Cañamares Torrijos

    págs. 69-82

    

  • La imposición de roles enunciativos en las canciones religiosas infantiles: Un estudio pragmático

    Pedro César Cerrillo Torremocha, Ángel Luis Luján Atienza

    págs. 83-109

    

  • La imagen corporativa de Kalandraka: Recursos publicitarios empleados en la producción de literatura infantil

    Esther de León Viloria

    págs. 111-119

    

  • La literatura infantil y juvenil traducida en el ámbito español

    Mónica Domínguez Pérez

    págs. 121-136

    

  • El impacto en la literatura infantil y juvenil del IV Centenario del Quijote

    Alexia Dotras Bravo

    págs. 137-148

    

  • Adaptaciones literarias infantiles y juveniles en inglés de el Quijote en Gran Bretaña: Objetivos del proyecto y estudio preliminar estadístico y contextual

    Ana Fernández Mosquera, Lourdes Lorenzo García

    págs. 149-165

    

  • Carlos Casares en la configuración del campo literario infantil y juvenil en lengua gallega

    Mar Fernández-Vázquez

    págs. 167-187

    

  • El tratamiento de los mitos clásicos en la literatura infantil y juvenil gallega

    Carmen Ferreira Boo

    págs. 189-211

    

  • Estación de lectura: Experimentos con literatura infantil y juvenil en el nordeste de Brasil

    Maria Afonsina Ferreira Matos, Elane Nardotto Rios Cabral

    págs. 213-225

    

  • Diversos lectores, diferentes lecturas: Cómo los niños inmigrantes y catalanes leen las metáforas en emigrantes de Shaun Tan

    Martina Fittipaldi

    págs. 227-242

    

  • La influencia del cambio de escenario social en la traducción de literatura infantil y juvenil

    Rosa Marta Gómez Pato

    págs. 243-259

    

  • Traducción del vocabulario y las expresiones españolas desde la perspectiva de la connotación social y cultural: "Manolito Gafotas"

    Tsui-Ling Huang

    págs. 261-289

    

  • La literatura comparada en la educación literaria e intercultural

    Noelia Ibarra Rius, Josep Ballester Roca

    págs. 291-311

    

  • Lecturas para los recién llegados: El paso de personajes a lectores

    Ana María Margallo González

    págs. 313-329

    

  • Tocadas por Hölderling

    Cristina Martín

    págs. 331-342

    

  • Reflexión sobre la traducción fraseológica de la literatura inglesa: Interpretación del humor subversivo de Roald Dahl

    Patricia Martín Ortíz

    págs. 343-358

    

  • El contacto con otras civilizaciones en "O búzio de nacar" y "A viaxe alucinante de Peter o cosmonauta": Una visión de nosotros mismos para la infancia en el sistema literario portugués y gallego

    Isabel Mociño González

    págs. 359-375

    

  • Historia, literatura y educación: una lectura de "Cuento de escuela" de Machado de Assis

    Alessandra Maria Moreira Gimenes, Maria Augusta Hermengarda Wurthmann Ribeiro

    págs. 377-392

    

  • La Guerra Civil española en la obra de Agustín Fernández Paz

    Marta Neira Rodríguez

    págs. 393-406

    

  • Mitología y literatura infantil: El proyecto nacional de la Galiza del siglo XX, análisis y propuesta comparatista en el espacio ibérico

    Xulio Pardo de Neyra

    págs. 407-421

    

  • Literatura para niños y diversidad cultural: Pasado y presente

    Isabel Pascua Febles, María López Pascua

    págs. 423-433

    

  • Pluralidad y valores en la literatura juvenil en España: Un acercamiento historico

    Susana Pedraza Picón

    págs. 435-446

    

  • Tensión nacional y modelos identitarios en la literatura infantil y juvenil gallega de la década de los 80

    Montse Pena Presas

    págs. 447-459

    

  • "Donkey xote": Estudio del éxito comunicativo del subtitulado para sordos

    Almudena Pérez de Oliveira

    págs. 461-475

    

  • Qué tienen Papelucho, Celia y Teo en común?: series infantiles desde una perspectiva intercultural

    Irene Prüfer Leske

    págs. 477-495

    

  • Entre la aventura en tierras extranjeras y la vida confinada en Portugal: La literatura infantil portuguesa y la escritura de Virginia de Castro e Almeida

    Sara Reis da Silva

    págs. 497-511

    

  • Adaptaciones literarias juveniles de el Quijote en inglés en el siglo XIX

    Beatriz María Rodríguez Rodríguez

    págs. 513-528

    

  • La Guerra Civil española aludida y recordada: Obras de fronteras, ambivalentes, crossover

    Blanca Ana Roig Rechou

    págs. 529-548

    

  • La figura de la niña islámica en la literatura infantil y juvenil alemana

    Veljka Ruzicka Kenfel

    págs. 549-563

    

  • La literatura fantástica como fuente de recuperación de la identidad cultural de pueblos indígenas en Sudamérica

    Nalda San Martín Saldías

    págs. 565-574

    

  • Mundo(s) de la interculturalidad: Literatura infantil y comunidades de lectores

    Maria da Graça Sardinha, António Pereira Pais, Cláudia Cravo

    págs. 575-593

    

  • Identidad cultural dividida: El corazón “partío” en los relatos de emigración para adolescentes

    Celia Vázquez García

    págs. 595-608