Información General

• Autores: Irazema Edith Ramírez Hernández (comp.)
• Editores: Benemérita Escuela Normal Veracruzana : Praxis Editorial
• Año de publicación: 2016
• País: Argentina
• Idioma: español
• ISBN: 978-987-45211-3-2
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Ramírez Hernández, Irazema, comp. 2016. Voces de la inclusión. Interpelaciones y críticas a la idea de “Inclusión” escolar. Buenos Aires:Praxis Editorial; México: Benemérita Escuela Normal Veracruzana, 491 p

    Betsy Soto Pérez, Irazema Edith Ramírez Hernández

    Revista NuestrAmérica, ISSN-e 0719-3092, Vol. 5, Nº. 10, 2017, págs. 280-288

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Irazema Edith Ramírez Hernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 6-22

    

  • Justicia Social en la Escuela Pública: entre la redistribución y el reconocimiento

    José Félix Angulo Rasco

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-45

    

  • Propuestas hacia una Educación Inclusiva: organización del aula, metodologías y estrategias

    Rocío Jazmín Ávila Sánchez, Amelia Castillo Morán

    • Texto Completo Libro

    págs. 46-68

    

  • La importancia de la inclusión del género en las escuelas

    Lucy Mar Bolaños Muñoz

    • Texto Completo Libro

    págs. 69-89

    

  • Diseño curricular para la educación inclusiva

    María Antonia Casanova Rodríguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 90-108

    

  • Construir la Educación Inclusiva en el siglo XXI: modernizaciones, debates y tensiones sin reconocer

    Aldo Ariel Ocampo González

    • Texto Completo Libro

    págs. 109-167

    

  • Evaluación y calidad en la educación inclusiva

    Gerardo Echeita Sarrionandia

    • Texto Completo Libro

    págs. 168-194

    

  • La Educación Sexual Integral en la Argentina. Una apuesta para la ampliación de derechos

    Eleonor Faur, Mónica Gogna

    • Texto Completo Libro

    págs. 195-227

    

  • Rostros de la inclusión en prácticas docentes situadas en entornos vulnerables

    María Bertha Fortoul Ollivier, María Cecilia Fierro Evans

    • Texto Completo Libro

    págs. 228-263

    

  • Trascendiendo los caminos de la Educación inclusiva hacia Inclusión educativa

    Lina Esmeralda Flórez Perdomo

    • Texto Completo Libro

    págs. 264-284

    

  • Las tramas de las violencia(s), en las escuelas. Intervenciones en escenarios socio-educativos complejos

    Andrea Kaplan

    • Texto Completo Libro

    págs. 285-304

    

  • La inclusión educativa en la formación docente

    Martín Roberto Legarralde

    • Texto Completo Libro

    págs. 305-319

    

  • Educación inclusiva, escuelas democráticas

    Miguel López Melero

    • Texto Completo Libro

    págs. 320-376

    

  • La inclusión en el multiculturalismo y la migración

    María Angeles Llorente Cortés

    • Texto Completo Libro

    págs. 377-399

    

  • Evaluación y calidad en la educación inclusiva

    Joan Jordi Muntaner Guasp

    • Texto Completo Libro

    págs. 400-430

    

  • La investigación en el ámbito de la educación inclusiva

    José Antonio Torres González

    • Texto Completo Libro

    págs. 431-472

    

  • Biodata de quienes escribieron en este libro

    • Texto Completo Libro

    págs. 473-491