Información General

• Autores: Sebastián Barrueco García (coord.), María José Sánchez Carrasco (coord.), Lina Sierra Ayala (coord.)
• Editores: Universidad de Alcalá
• Año de publicación: 1992
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-86981-71-9
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas Internacionales de Inglés Académico, Técnico y Profesional (1. 1991. Alcalá de Henares).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La presente publicación recoge las aportaciones que, en forma de conferencia, ponencia o taller se presentaron a las I Jornadas Internacionales del Inglés académico, técnico y profesional.

  Dichas jornadas tenían un triple objetivo:

  .Poner en contacto a los investigadores que trabajan en España en el campo del Inglés para fines específicos y ofrecerles un foro donde presentar sus investigaciones y discutir los problemas metodológicos y profesionales más acuciantes.

  .Divulgar las cuestiones psicolingüísticas, sociolingüísticas y metodológicas que subyacen a la enseñanza del inglés para fines específicos y ofrecer a los profesores de EEMM que deben enfrentarse a la enseñanza del Inglés en módulos profesionales una serie de experiencias e informaciones que contribuyan a su formación permanente.

  .Establecer contactos y lazos nacionales e internacionales para futuras colaboraciones en investigación y enseñanza.

  Los tres objetivos quedaron ampliamente cumplidos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Esp: getting a perspective

    Keith Richards

    págs. 4-11

    

  • Strategic competence and its role in the esp classroom

    Cristina Pinto da Silva

    págs. 12-16

    

  • Course design and management is eap: reflections on a joint venture

    María José Sánchez Carrasco

    págs. 17-22

    

  • Esp: finding your focus

    Julian Edge

    págs. 23-28

    

  • Development and exploitation of case studies

    Carmen Foz Gil, Joana Maria Seguí Aznar

    págs. 29-32

    

  • Prospects for esp in four universities in Madrid

    Honesto Herrera Soler, María Luisa Juárez Hervás, Rosa Prieto

    págs. 33-41

    

  • Esp: análisis de necesidades

    Ana González Pozueta, Juan Antonio Álvarez González

    págs. 42-54

    

  • Identification and analysis of the linguistic foreign language needs of spanish export businesses (A contrastive study between these and the views of Spanish Business College foreign language teachers and students)

    José Castro Calvín

    págs. 55-62

    

  • A variaton on the approach to a case study course-business assignments

    W. Cedar, Marcella Chartrand

    págs. 63-66

    

  • A framework syllabus

    Beverly Rising, Christopher Waddington

    págs. 67-75

    

  • Cross-cultural interaction and neuro-linguistic programming in business english teaching

    Juan J. Lanero Fernández

    págs. 76-82

    

  • Hacia un syllabus multidimensional esp.

    Lina Sierra Ayala

    págs. 83-92

    

  • Cómo redactar un informe de laboratorio

    Petra Díaz Prieto

    págs. 93-100

    

  • Approaches to listening techniques

    Jaime Berrocal Hernández

    págs. 101-104

    

  • So, how do you teach them to talk?

    Margaret McGinity Travers

    págs. 105-109

    

  • A plea for authentic authenticity

    Ed Turney, Carmen Pérez Sabater

    págs. 110-116

    

  • The rhetorical structure of scientific articles

    Mercedes Jaime Sisó

    págs. 117-124

    

  • La enseñanza del esp y la terminología: (inglés-español)

    Mª Purificación Vila de la Cruz

    págs. 125-128

    

  • En defensa del esp.

    Eterio Pajares Infante, Fernando Romero Armentia

    págs. 129-135

    

  • The role of vocabulary in an esp. reading course

    Inmaculada Álvarez de Mon y Rego, María Ángeles Lerchundi

    págs. 136-138

    

  • The documentary film as a teaching aid

    Marto Redondo Madrigal, Margarita Rigal Aragón, Kathy Walsh Costello

    págs. 139-143

    

  • The magic of english

    Rosa María López Campillo, Rosaura Suárez Sánchez, Kathy Walsh Costello

    págs. 144-145

    

  • La correspondencia profesional en inglés

    Paloma Moreno, Carmen Rodríguez Mederos

    págs. 146-148

    

  • Testing en el esp.

    Honesto Herrera Soler

    págs. 149-155

    

  • Testing in esp: some wh- questions

    Elvira Montañés Brunet, Elena Bosch Abarca

    págs. 156-161

    

  • La enseñanza de la pronunciación en esp.

    Juan Antonio Álvarez González

    págs. 162-172

    

  • Hacia una normalización del español comercial en la traducción del "business english"

    Juan Demetrio Gómez Moreno

    págs. 173-178

    

  • Errores frecuentes en la traducción

    Pedro Arauz

    págs. 179-183

    

  • El papel de la traducción en el diseño de un syllabus de esp.

    Carmen Valero Garcés

    págs. 184-188

    

  • Explotación de un vídeo real en el aula de idiomas con fines específicos

    Marto Redondo Madrigal, Margarita Rigal Aragón

    págs. 189-198

    

  • La didáctica del esp: un caso concreto

    Ana Roldán Riejos

    págs. 199-203

    

  • Fluency development by means of simulations

    Robert Wilkinson, Thomas Swaak, Stephen F. Foster

    págs. 204-208

    

  • Authentic video in an esp class: practical considerations on the use of the news

    Rudolf Krzos

    págs. 209-215

    

  • Los anglicismos léxicos en el vocabulario de la economía

    Josefa Gómez de Enterría Sánchez

    págs. 216-221