Logopedia escolar y clínica : últimos avances en evaluación e intervención
Información General
- Autores: José Domingo Martín Espino (coord.)
- Editores: CEPE Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
- Año de publicación: 1999
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-7869-326-2
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Internacional de Logopedia (1. 1999. Las Palmas de Gran Canaria, Santa Cruz de Tenerife).
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 6 Citas
Listado de artículos
-
Evaluación del lenguaje: procesos y estrategias
págs. 27-40
Evaluación del lenguaje: métodos y técnicas : la batería BLOC
págs. 41-47
Evaluación del lenguaje comprensivo y expresivo: aplicación práctica en la escuela
M. J. López Ginés, Mercedes Santamaría Marí, María Dolores Zurita Salellas
págs. 49-60
págs. 61-73
Desarrollo fonológico y sordera: sistemas de intervención
págs. 77-92
Desarrollo fonológico y sordera: el Modelo Oral Complementado (MOC)
págs. 93-112
págs. 113-125
págs. 129-170
La intervención en afasia: proceso diagnóstico y de investigación sobre mecanismos neuropsicológicos de aprendizaje
págs. 171-186
Comunicación y lenguaje en autismo: intervención y tratamiento
págs. 187-197
págs. 201-217
Intervención logopédica en los trastornos de la voz: de la infancia a la tercera edad
págs. 219-234
págs. 235-241
págs. 245-270
Intervención en el lenguaje oral en alumnado con factores de riesgo psicosocial desde un perspectiva funcional: una experiencia desde el aula de necesidades educativas especiales
págs. 271-278
La informática: una herramienta óptima para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura
págs. 279-290
El cuento multimedia: ventajas e inconvenientes para la estimulación del lenguaje
págs. 291-298
La formación del profesorado de audición y lenguaje
Carmen Isabel Reyes García, Celia Fernández Sarmiento, Rosa Marchena Gómez
págs. 301-308
La logopedia en el ámbito escolar: un enfoque preventivo
págs. 309-310
págs. 311-317
págs. 321-327
Adaptación de audífonos en función del promedio del espectro de la palabra hablada: estudio de un caso único
págs. 329-336
págs. 337-344
págs. 345-351
