Información General

• Autores: María Luz Cacheiro González (coord.), Cristina Sánchez Romero (coord.), Jesús Manuel González Lorenzo (coord.)
• Editores: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788436269727
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En esta obra se pretende ofrecer una visión general de los fundamentos pedagógicos para una adecuada integración de los recursos tecnológicos en educación con temas como: modelos didáctico-tecnológicos para la innovación, competencias TIC en diferentes contextos, estrategias didácticas con TIC, el educador social como investigador en la práctica y los entornos personales de aprendizaje.

  Así mismo se abordan distintos recursos TIC desde una perspectiva descriptiva y aplicativa: recursos educativos en abierto, elearning, web 2.0, redes sociales, videojuegos y recursos móviles. Como material complementario se incluyen experiencias tecnopedagógicas que ilustran la aplicación de las TIC en distintos contxtos educativos.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • BLOQUE I. FUNDAMENTACIÓN TECNOPEDAGÓGICA

    • Capítulo 1. Modelos didáctico-tecnológicos para la innovación educativa

      Antonio María Medina Rivilla, María Concepción Domínguez Garrido

      págs. 27-54

      

    • Capítulo 2. Competencias TIC en educación para la intervención socioeducativa en contextos diversos y vulnerables

      Cristina Sánchez Romero

      págs. 55-87

      

    • Capítulo 3. Estrategias didácticas con TIC

      José Francisco Durán Medina, Domingo José Gallego Gil

      págs. 89-119

      

    • Capítulo 4. El educador social como investigador en la práctica

      José Manuel Sáez López

      págs. 121-148

      

    • Capítulo 5. Los entornos personales de aprendizaje

      Ricardo Domínguez Ruiz

      págs. 149-171

      

  • BLOQUE II. RECURSOS TIC

    • Capítulo 6. Recursos educativos en abierto

      María del Carmen Cruz Senovilla, M.ª Jesús Sánchez Pindado

      págs. 175-202

      

    • Capítulo 7. El e-learning y el emprendimiento

      Lourdes Pérez Sánchez

      págs. 203-236

      

    • Capítulo 8. El portfolio electrónico como recurso para el desarrollo profesional del educador

      María Luz Cacheiro González, Javier Sempere Rodrigo

      págs. 237-279

      

    • Capítulo 9. Herramientas para el trabajo colaborativo en la web: software libre y web 2.0

      José Julio Real García, Óscar Costa Román

      págs. 281-312

      

    • Capítulo 10. Los vídeo-tutoriales como recurso en el ámbito educativo

      Eufrasio Pérez Navío, Guadalupe A. Maldonado Berea

      págs. 313-334

      

    • Capítulo 11. Redes sociales para el aprendizaje

      José Sánchez Rodríguez, Elena Sánchez Vega

      págs. 335-356

      

    • Capítulo 12. Los videojuegos como recurso educativo

      Jesús Manuel González Lorenzo, Mercedes Quero Gervilla

      págs. 357-398

      

    • Capítulo 13. Recursos móviles y realidad aumentada

      Francisco Brazuelo Grund

      págs. 399-432

      

  • BLOQUE III. EXPERIENCIAS TECNOEDUCATIVAS

    • Capítulo 14. Experiencia gamestar(t): pedagogías libres aplicadas al aprendizaje de tecnologías y arte

      Eurídice Cabañes Martínez, María Rubio Méndez

      págs. 435-452

      

    • Capítulo 15. Experiencia de innovación cibervoluntarios: el poder del ciudadano conectado para mejorar el mundo

      Yolanda Rueda Fernandez

      págs. 453-483

      

    • Capítulo 16. Experiencia en la red de estilos de aprendizaje y educación a distancia: una experiencia de coaprendizaje

      Daniela Melaré Vieira Barros

      págs. 475-483

      

    • Capítulo 17. Experiencia de pizarra digital como recurso para los educadores

      Cristina Alconada Fernández, José Dulac Ibergallartu

      págs. 485-511