II Congreso Internacional de Formación Docente Universitaria: Calidad e Innovación ante el EEES. Derechos y Deberes de Profesores y Estudiantes
Información General
- Editores: Comares
- Año de publicación: 2009
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-9836-595-5
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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Uso de las nuevas tecnologías para impartir módulos prácticos en biomedicina
María Jesús Álvarez Cubero, María Saiz Guinaldo, Luis Javier Martínez González, Olga López Guarnido, J. C. Álvarez, José Antonio Lorente Acosta
La innovación educativa en las enseñanzas oficiales de postgrado: un reto para el siglo XXI
La valoración de la excelencia universitaria en Italia: el Decreto Gelmini
Irene Cantarero Villanueva, Carolina Fernández Lao, Lourdes Díaz Rodríguez, María del Carmen García Ríos, Manuel Arroyo Morales
Guillermo Arturo Cañadas de la Fuente, Mª A. Ortega Valdivieso, María del Carmen García Ríos, Gustavo Raúl Cañadas de la Fuente, María Martín Vázquez
Innovación docente en la enseñanza práctica universitaria de Ciencias Experimentales: la formación semipresencial en los laboratorios
S. Casares, Francisco Conejero Lara, Obdulio López Mayorga, J. Lloresteban, A.I. Azuaga
Beatriz Clares Naveros, F. Fernández, Ana C. Calpena Campmany, María Adolfina Ruiz, M.ª J. Villena, V. Gallardo
Elvira Delgado Márquez, Angel Delgado Olmos, Ignacio Luis Henares Cuéllar, María Luisa Márquez García, A. I. Martínez de Carvajal, C. Olmo García
Instrumentos para la mejora de la calidad en la enseñanza del derecho: aprendizaje colaborativo y mentorización entre docentes
Inicios en la docencia universitaria guiados por un mentor: experiencia en Ciencias de la Educación
Mohammed El Homrani, Jorge David Jiménez Perálvarez, Honorio Salmerón Pérez
La comunicación de las calificaciones académicas universitarias: publicidad y privacidad
Motivaciones para la elección de los estudios de enfermería y perfil del alumnado frente al EEES
Inmaculada García García, Guillermo Arturo Cañadas de la Fuente, Mª C. Lozano Peña
Formación, calidad, innovación y perfil del buen docente. Claves para enseñar en el EEES
A. García Guzmán, Christian Alexis Sánchez Núñez, S. Ramírez Fernández
Mejoras en la docencia del análisis contable: tablón de docencia y utilización de casos reales
María Elena Gómez Miranda, Isabel Román Martínez, José Luis Zafra Gómez
Seminarios de orientación docente: un garante de calidad e innovación para los alumnos en estancias clínicas de Enfermería
Emilio González Jiménez, María Dolores Pozo Cano, A. Fernández Benited, C. Lorca Mesa, D. López-Huertas Lorca, Judith Álvarez Ferre, Mª del C. Navarro Jiménez
La Economía centrada en el desarrollo humano: Una innovación en el marco del EEES
J. Guardiola, Ewa Strzelecka, G. Galiardini, Miguel Ángel García Rubio, A. Ruiz Villaverde
Propuesta de guía didáctica en programas de prácticas de disciplinas científico-técnicas: ejemplo para las prácticas de la asignatura "Mecánica del suelo y rocas" de la titulación de I.C.C.P., por la Universidad de Granada
Jorge David Jiménez Perálvarez, Mohammed El Homrani, Rachid El Hamdouni Jenoui, Clemente Irigaray
Inmaculada López Aliaga, María José Muñoz Alférez, Teresa Nestares Pleguezuelo, Javier Díaz Castro, Magdalena López Frías, Margarita S Campos
Las TICS: Utilidades y Limitaciones en la Educación
Olga López Guarnido, Luis Javier Martínez González, María Jesús Álvarez Cubero, María Saiz Guinaldo
Los materiales y los sentidos: el aprendizaje en primera persona
Francisco José Maldonado Hódar, Francisco Carrasco Marín, Agustín Francisco Pérez Cadenas, S. Morales Torres
Reflexiones sobre los nuevos enfoques en la evaluación docente en el EEES: especial referencia a los aprendizajes en los estudios sociales
Innovación docente aplicada a la enseñanza de la Parasitología: planificación de un curso práctico piloto para la captura y recolección de parásitos
Joaquina Martín Sánchez, Victoriano Díaz Sáez, Francisco Morillas Márquez, Manuel Morales Yuste, Sergio David Barón López
Caja de retrovisión para el auto-adiestramiento psicomotriz con visión indirecta en Odontología
E. Osorio Ruiz, Manuel Toledano Pérez, R. Osorio Ruiz, Fernando Sánchez Hernández
El uso de la plataforma moodle como instrumento para dinamizar e innovar la docencia
José María Pérez Monguió, Carmen Ferradans Caramés, Severiano Fernández Ramos
Calidad de la enseñanza en el marco del emergente Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.): Algunas directrices para el profesorado universitario
Francisco Raso Sánchez, Juan Manuel Trujillo Torres, María Angustias Hinojo Lucena
Nuevas tecnologías y EEES: Experiencia en la enseñanza práctica en la licenciatura de Física
Eva Rufino Palomares, Amalia Pérez Jiménez, Fernando Jesús Reyes Zurita, Cristina E. Trenzado Romero
Fomento del espíritu emprendedor a través del enfoque cualitativo y las nuevas tecnologías
Matilde Ruiz Arroyo, Ana María Bojica Bojica, María del Mar Fuentes Fuentes, Carlos A. Albacete Sáez
Una experiencia de adquisición de competencias profesionales fuera del aula
A. Ruiz Sánchez, Manuel J. Martínez Carrillo, Rafael García Quesada, B. Castilla Rodríguez, Jose Antonio González Casares, M. León Muñoz, Jaime Solís Guzmán
Adaptación a las nuevas metodologías docentes: Modificación de la ansiedad de los alumnos de Odontología ante sus prácticas clínicas mediante modelado conductual
Fátima Sánchez Aguilera, R. Osorio Ruiz, Manuel Toledano Pérez, E. Osorio Ruiz
Itinerario de formación del profesorado novel; buscando la calidad docente
Jacqueline Schmidt Río-Valle, Rafael Montoya Juárez, L. Díaz Rodríguez, O. García Martínez, Jacobo Cambil Martín, A. Leyva García
El grado en Ingeniería Informática ante el EEES: una ingeniería olvidada
