Inteligencia artificial en la educación superior: hacia una integración ética, innovación y eficiente: XVII Encuentro de Innovación en Docencia Educativa
Información General
- Autores: Alberto Lastra Sedano (coord.), Marta Rubio López (coord.)
- Editores: Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Obras colectivas. Ciencias de la Educación, 43
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 9788410432475
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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Bloque 1: Inteligencia artificial
Computación cuántica e inteligencia artificial en la Educación Superior: una agenda para la innovación ética y pedagógica
págs. 19-29
Universidades en la era digital: competencias, innovacióne inteligencia artificial como retos emergentes
págs. 31-43
págs. 45-59
La nueva herramienta del estudiante: uso y actitud frentea la inteligencia artificial
María Luisa Rodríguez Hernández, Juan Carlos Zapardiel Cortés, Juan José Crespo Simón, Pedro M. González Moreno, Ester Cerezo Téllez, Irene María Pelayo Delgado, Marta Saura Redondo, Siegmann Philip
págs. 61-71
Detectar, enseñar o aceptar: repensando la evaluación universitaria en la era de la IA
Pedro Cuesta-Valiño, María Cristina Loranca Valle, Sergey Kazakov, Blanca García Henche, Israel González Santos
págs. 73-86
Vacuna tus prompts: inmunízate para estimular la curiosidad y fortalecer el pensamiento crítico
David Díaz Martín, Alfredo Prieto Martín, Jorge Monserrat Sanz
págs. 87-97
Álvaro Antonio Olmedo Rodríguez, José Enrique Morais San Miguel, Alberto Garcés Jiménez, José Manuel Gómez Pulido, Luis Usero Aragonés, Josefa Gómez
págs. 99-114
Alfredo Prieto Martín, David Díaz Martín, Jorge Monserrat Sanz, Ana María Pérez Gómez, Isabel Lara Aguilera
págs. 115-127
págs. 129-139
Análisis del uso de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAg) en estudiantes del grado en ciencias de la actividad física y del deporte (CCAFYDE): retos y oportunidades
Paola Gonzalo Encabo, Alberto Pérez López, María del Carmen Ferragut Fiol, David Valadés Cerrato, Marta Barrios Egea, Ángel Luis Clemente Remón, José Antonio Santacruz Lozano, José Emilio Jiménez-Beatty Navarro, Luis Cereijo Tejedor, Agustín Guardiola Vera, Juan Jesús Montalvo Alonso, Marta del Val Manzano, Helena Vila Suárez, María Martín Rodríguez
págs. 141-155
Fisioterapia e inteligencia artificial: percepción de los alumnos ¿herramienta o falsa amiga?
Ester Cerezo Téllez, María Victoria Calvo Fuente, Elvira Iglesias-López
págs. 157-172
Integración de realidad virtual e inteligencia artificial en la enseñanza del marketing: un enfoque innovador para el aprendizaje activo
Azucena Penelas Leguía, José María López Sanz, Patricia Durán Álamo, Estela Núñez Barriopedro, Pedro Cuesta-Valiño
págs. 173-182
Impacto de la inteligencia artificial en el grado en Criminalística: innovación, ética y necesidad de formación en el ámbito académico
Ana María Bajo Chueca, Pedro Antonio Mateos Gómez, Laura Muñoz Moreno, María de las Nieves Rodríguez Henche, María Dolores Román, Lidia Ruiz Llorente
págs. 183-191
La formación crítica en traducción e interpretación: tecnologías lingüísticas impulsadas por IA
Carmen Pena Díaz, Andrea Sanz de la Rosa, Carmen Merino Cabello
págs. 193-204
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Bloque 2: Experiencias
Transformando la evaluación en asignaturas optativas de ciencias: implementación de una estrategia multimodal basada en la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación
Merichel Plaza del Moral, María Castro Puyana, Jesús Alberto Escarpa Miguel, María Ángeles García González, María Concepción García López, María Paz San Andrés Lledó
págs. 207-220
págs. 221-232
Ciencias forenses animales en entornos multilingües y multiculturales: un enfoque interdisciplinar desde el área de la traducción y la interpretación
págs. 233-246
Aprendizaje basado en problemas e investigación aplicada: una estrategia para fortalecer competencias blandas y técnicas en ingeniería
págs. 247-258
págs. 259-266
págs. 267-277
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