Información General

• Autores: Francisco José Fernández Rubiera (coord.)
• Editores: Universidad de Valencia = Universitat de València, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya
• Año de publicación: 2001
• Colecciones: SELL: Studies in English Language and Literature. Miscellaneous, 3
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-370-4942-3
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Lengua y lingüística inglesas

    • Perspectivas de la lexicología y semántica diacrónicas en el umbral del tercer milenio

      Francisco José Fernández Rubiera

      págs. 13-60

      

    • The English philologist on-line

      Santiago Posteguillo Gómez

      págs. 61-72

      

    • Using a work knowledge framwork to analyze vocabulary tests and activities

      Norbert Smith

      págs. 73-82

      

    • Estuary English

      Peter Vickers

      págs. 83-94

      

    • Innovating curricular development through telematic simulation

      Frances Watts-Hooge, Amparo García Carbonell, María Begoña Montero Fleta

      págs. 95-104

      

    • Entrevistas televisivas y comunicación: enfoque multidisciplinar

      Patricia Bou Franch, Sergio Maruenda-Bataller

      págs. 105-116

      

    • Revision strategies of L1 an L2 writers: similarities and differences

      Ana Belén Cabrejas Peñuelas

      págs. 117-130

      

    • Making the most out of on-line multimedia resources to promote language learning in the English for academic purposes class

      Juan Francisco Coll García

      págs. 131-142

      

    • Intelligibility vs. accentedness: some issues concerning foreing language speech learning and teaching

      Ana Belén Fernández Guerra

      págs. 143-156

      

    • Audiovisual materials for the teaching of English in industrial engineering and humanities courses

      María José Gámez Fuentes

      págs. 157-166

      

    • Evaluation parameters in the academic book review

      María Milagros del Saz Rubio, María Lluïsa Gea Valor

      págs. 167-178

      

    • An approach to computer-assisted language learning: The virtualclassroom

      Cristina Gras Camarena

      págs. 179-186

      

    • Being tough through grammar

      Carmen Gregori Signes

      págs. 187-198

      

    • Li (Spanish) and L2 (English) influence in the acquisition of Germanphonology

      María Labarta Postigo, Barry Pennock-Speck

      págs. 199-208

      

    • Considerations concerning literary translation in the Elizabethan period

      Frances Luttikhuizen

      págs. 209-216

      

    • How non-native speakers acquire basic English vocabulary

      María del Mar Martí Viaño, Miguel Fuster Márquez

      págs. 217-228

      

    • To cut a long story short: Summaries in the ESP classroom

      Juan Carlos Palmer Silveira

      págs. 229-238

      

    • Ventajas y desventajas de la instrucción formal de carácter fonético

      Víctor Pavón Vázquez

      págs. 239-248

      

    • Reading medieval women. A case for translating Isabel de Villena's Vita Christi

      Roland Pearson

      págs. 249-260

      

    • Los sufijos nominalizadores en el inglés científico-técnico

      Montserrat Perera Gomà, Asuncion Jaime Pastor, Miguel Ángel Candel Mora

      págs. 261-268

      

    • An analysis of the acquisition of final consonant clusters by Spanishlearners

      Ana Carmen Ramos Ruiz

      págs. 269-276

      

    • Legal English and the sexes. A rhetoric of gender neutrality?

      José Santaemilia Ruiz

      págs. 277-284

      

    • Speech and thought presentation in The Loneliness of the Long-distance Runner.

      Begoña Segarra Guerrero

      págs. 285-292

      

    • Where does meaning reside? Tips for contextual interpretation

      Francisca Suau Jiménez

      págs. 293-300

      

    • Authentic texts in the teaching of English for food science and technology

      Debra Westall Pixton

      págs. 301-310

      

    • The relevance of context in comprehension

      Susan Young Alexander, María del Mar Martí Viaño

      págs. 311-321

      

  • Literaturas en inglés

    • Human attitudes and their terra incognita in Tennessee Williams's plays

      Nieves Alberola Crespo

      págs. 323-330

      

    • Les fonts romaniques de Much Ado about Nothing. Bandello o Belle-forest?

      Joaquim Anyó i Oliver

      págs. 331-338

      

    • Speech representation and irony in Shelley's Ozymandias

      Peter Blair

      págs. 339-344

      

    • Sir John Franklin y la lentitud: aproximación literaria a un personaje histórico

      José Antonio Calañas Continente

      págs. 345-356

      

    • Recepción de la poesía norteamericana en el panorama literario español

      Nicolás Estévez Fuertes

      págs. 357-366

      

    • The existence of the essay. A tribute to thinking and freedom of speech

      Mary E. Farrell

      págs. 367-374

      

    • A stylistic approach to Ernest Hemingway's 'Mr and Mrs Elliot'

      Elena Ortells Montón

      págs. 375-382

      

    • Spanish evidence for the theory of memorial reconstruction in Shakespeare's 'Bad' Quartos

      Jesús Tronch Pérez

      págs. 383-391