Información General

• Autores: Rocío Lavigne Cerván (coord.), Juan José Leiva Olivencia (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-19690-52-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Construyendo sistemas educativos resilientes, inclusivos y sostenibles: implicaciones en los profesionales de la psicopedagogía

    María José Alcalá del Olmo Fernández, Juan José Leiva Olivencia, Lucía María Parody García

    págs. 13-26

    

  • Psicopedagogía (también) para la igualdad de género

    Ana Cobos Cedillo

    págs. 27-40

    

  • Desarrollo personal y orientación académica

    Ángela María Muñoz Sánchez, María Belén García Sánchez

    págs. 41-56

    

  • Aportaciones de la psicología del desarrollo a laconstrucción del conocimiento

    María Dolores Salas Martínez, Francisco Javier Fernández Baena

    págs. 57-70

    

  • Orientación e intervención psicoeducativa

    Ángela María Muñoz Sánchez, Ana María Sánchez Sánchez

    págs. 71-84

    

  • Problemas contemporáneos de convivencia escolarentre iguales: procedimientos de intervención

    Milagros Escobar Espejo

    págs. 85-102

    

  • Conceptos fundamentales para la atenciónpsicoeducativa en altas capacidades intelectuales

    Milagros Fernández Molina

    págs. 103-122

    

  • Tempo cognitivamente lento y TDAH: controversias y diferencias

    Rocío Lavigne Cerván, Joshua Collado Valero, Rocío Juárez Ruiz de Mier, Ignasi Navarro Soria

    págs. 123-136

    

  • Maltrato y abuso sexual infantil

    David Cantón Cortés, Miriam Junco Guerrero

    págs. 137-152

    

  • Avances en dificultades de aprendizaje

    María José Gutíérrez Cobo, Juan Luis Luque Vilaseca

    págs. 153-166

    

  • El compromiso de la psicopedagogía en el diseño de propuestas formativas inclusivas para losprofesionales de la educación

    Lucía María Parody García, Juan José Leiva Olivencia, María José Alcalá del Olmo Fernández

    págs. 167-182

    

  • Bases de la orientación psicopedagógica escolar enprocesos de cambio

    Eugenia Fernández Martín

    págs. 183-196

    

  • Programas de orientación desde el bienestarpersonal: una visión desde la neurociencia educativa

    María Jesús Luque Rojas, Cristina de la Peña Álvarez

    págs. 197-211