Periodo de publicación recogido
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Technically and tactically proficient: how military leadership training and experiences are enacted in engineering education
Joyce B. Main, Michelle Madsen Camacho, Catherine Mobley, Catherine E. Brawner, Susan M. Lord, Hilal Kesim
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 35, no. 2, 2019, págs. 446-457
Student demographics, pathways, and outcomes in industrial engineering
Mary Pilotte, Matthew W. Ohland, Susan M. Lord, Richard A. Layton, Marisa K. Orr
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. 2 (Parte A), 2017, págs. 506-518
Conceptual understanding of the P-N diode among undergraduate electrical engineering students
Gina C. Adam, Danielle B. Harlow, Susan M. Lord, Christian H. Kautz
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 33, no. 1 (Parte A), 2017, págs. 261-271
Factors affecting women’s persistence in chemical engineering
Catherine E. Brawner, Susan M. Lord, Richard A. Layton, Matthew W. Ohland, Russell A. Long
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. 6 (Parte A), 2015, págs. 1431-1447
Lifelong learning competencies program for engineers
Catalina Martínez Mediano, Susan M. Lord
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 28, no. 1, 2012, págs. 130-143
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