Inclusão escolar na perspectiva do professor especializado
Relma Urel Carbone Carneiro, Cristina Cinto Araújo Pedroso, Denise Cristina da C. F. dos Santos
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. 4, 2022, págs. 2880-2897
A concepção docente em uma experiência de educação infantil inclusiva: um estudo de caso
Mariana Picchi Salto, Relma Urel Carbone Carneiro
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. Extra 1 (n. esp. 1, abr), 2019 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Inclusão e Educação Infantil), págs. 855-868
Os 20 anos da Lei de Diretrizes e Bases e a Educação Especial: considerações e reflexões
Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Patricia Moralis Caramori
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 13, Nº. 1, 2018, págs. 190-206
A inclusão de alunos público-alvo da educação especial na educação superior: um estudo de caso sobre o trabalho docente com uma aluna surda no curso de pedagogia
Roberta Aline Sbrana, Relma Urel Carbone Carneiro
Temas em Educação e Saúde, ISSN-e 1517-7947, Vol. 14, Nº. 1, 2018, págs. 121-141
Relma Urel Carbone Carneiro, Flavia Maria Uehara
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 911-934
Inclusão escolar de alunos público-alvo da educação especial: como se dá o trabalho pedagógico do professor no ensino fundamental I?
Suzana Sirlene da Silva, Relma Urel Carbone Carneiro
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 935-955
Educação inclusiva: o trabalho pedagógico com alunos público-alvo da educação especial do ensino fundamental II na sala de aula comum
José Adnilton de Oliveira Ferreira, Relma Urel Carbone Carneiro
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 11, Nº. 2, 2016, págs. 969-985
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