Silvia Melero Soriano

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Gestión emocional parental y sintomatología infantil durante la pandemia del covid-19

    Silvia Melero Soriano, Alexandra Morales Sabuco, José Pedro Espada Sánchez, Mireia Orgilés Amorós

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 2, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: PSYCHOLOGY AND POSITIVE GROWTH. COPING WITH THE DIFFICULTY IN A MATURE WAY: THE RESPONSE TO COVID 19), págs. 283-292

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  • Niños españoles con sintomatología depresiva: un estudio de sus quejas somáticas

    Mireia Orgilés Amorós, Iván Fernández Martínez, Silvia Melero Soriano, Alexandra Morales Sabuco, José Pedro Espada Sánchez

    Summa Psicológica UST, ISSN 0718-0446, Vol. 15, Nº. 2, 2018, págs. 106-112

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  • Intervención cognitivo-conductual en una adolescente víctima de acoso escolar

    Silvia Melero Soriano

    Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, ISSN-e 2340-8340, Vol. 4, Nº. 2, 2017, págs. 149-155

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Intervención en un caso clínico de trastorno obsesivo-compulsivo

    José Pedro Espada Sánchez, Mireia Orgilés Amorós, Silvia Melero Soriano

    Tratamiento paso a paso de los problemas psicológicos en adultos / coord. por José Pedro Espada Sánchez, Mireia Orgilés Amorós, Francisco Javier Méndez Carrillo, 2023, ISBN 978-84-368-4805-2, págs. 157-182

    

  • Aprendizaje activo en asignaturas del área clínica del Grado en Psicología mediante la herramienta web PeerWise

    Silvia Melero Soriano, Iván Fernández Martínez, Mireia Orgilés Amorós, Alexandra Morales Sabuco

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2022, ISBN 978-84-19506-52-8, págs. 266-276

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  • PeerWise: Potenciando el aprendizaje en asignaturas del Grado en Psicología

    Alexandra Morales Sabuco, Silvia Melero Soriano, Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 / coord. por Rosana Satorre Cuerda, 2021, ISBN 978-84-19023-19-3, págs. 740-748

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• Tesis

  • Prevención indicada de los problemas emocionales infantiles: eficacia del programa transdiagnóstico super skills for life en modalidad grupal e individual

    Silvia Melero Soriano

    Tesis doctoral dirigida por Mireia Orgilés Amorós (dir. tes.), José Pedro Espada Sánchez (codir. tes.). Universidad Miguel Hernández de Elche (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: RediUMH
    

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