Periodo de publicación recogido
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La narrativa histórica en el aula de educación secundaria
Juan Pardo Máiquez, Enrique Vidal-Abarca García
Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística / coord. por José Monteagudo Fernández, Ainoa Escribano-Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, 2018, ISBN 978-84-09-00638-0, págs. 169-176
Argumentación histórica en torno a la primera guerra mundial: una propuesta de trabajo cooperativo
Enrique Vidal-Abarca García, Raimundo A. Rodríguez Pérez
Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y competencia lingüística / coord. por José Monteagudo Fernández, Ainoa Escribano-Miralles, Cosme Jesús Gómez Carrasco, 2018, ISBN 978-84-09-00638-0, págs. 189-198
La importancia del patrimonio regional en educación secundaria: Una propuestas de trabajo. Medina Siyasa
Enrique Vidal-Abarca García, Juan Pardo Máiquez
Pensando el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo / Ana Isabel Ponce Gea (ed. lit.), Jorge Ortuño Molina (ed. lit.), 2018, ISBN 9788409006403, págs. 403-410
Búsqueda, selección y exposición autónom de información del antiguo régimen y el liberalismo: una experiencia de investigación autónoma con alumnado de secundaria
Enrique Vidal-Abarca García
La edad moderna en educación secundaria: Propuestas y experiencias de innovación / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González, Pedro Miralles Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-7982-4, págs. 67-76
Representación teatral sobre las ideologías del antiguo régimen y el liberalismo: una experiencia de puesta en escena con alumnado de secundaria
Enrique Vidal-Abarca García
La edad moderna en educación secundaria: Propuestas y experiencias de innovación / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Francisco García González, Pedro Miralles Martínez, 2016, ISBN 978-84-608-7982-4, págs. 77-84
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