Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Comparative study on language support classrooms: the case of Andalusia and England
José Luis Ortega Martín, Sonia Peña Garcia
Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 48, Nº 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación inclusiva y TIC), págs. 213-220
La atención del alumnado inmigrante en Andalucía: Medidas, actuaciones y grado de satisfacción
Dimitrinka G. Níkleva, Sonia Peña Garcia
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, ISSN-e 2254-5883, Vol. 7, 2018, págs. 412-423
El discurso del lenguaje en la formación docente
Paulina de los Ángeles Morales Hidalgo, Sonia Peña Garcia, María Patricia Erazo Ortega
Pensar, vivir y hacer la educación: Visiones compartidas (Vol. 2) / Édison Francisco Higuera Aguirre (ed. lit.), José Ángel Bermúdez García (ed. lit.), María Patricia Erazo Ortega (ed. lit.), Vol. 2, 2019, ISBN 9789978774311, págs. 121-136
Análisis de la atención y apoyo lingüístico a alumnos inmigrantes en dos contextos europeos: una propuesta para la mejora de la enseñanza de lenguas adicionales
Sonia Peña Garcia
Tesis doctoral dirigida por José Luis Ortega Martín (dir. tes.). Universidad de Granada (2017).
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