José L. Aparicio Herguedas

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • La educación cívica a debate: análisis del discurso de directores y profesores en el contexto escolar

    Rafael López Meseguer, José L. Aparicio Herguedas

    Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 35, Nº 4, 2024, págs. 775-784

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  • The effect of assessment procedures in the development of competences during initial teacher education: A systematic review

    José L. Aparicio Herguedas, Enrique Navarro Asencio

    JOTSE, ISSN-e 2013-6374, Vol. 13, Nº. 3, 2023, págs. 807-822

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  • La reflexividad desarrollada durante las prácticas pedagógicas de formación inicial del profesorado de Educación Física en Medellín, Colombia

    José Roberto Fernández Franco, Daniel Hincapié Bedoya, José L. Aparicio Herguedas

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 48, Nº. 1, 2022, págs. 89-108

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  • El trabajo en equipo en la formación inicial del profesorado

    José L. Aparicio Herguedas, Carlos Velázquez Callado, Antonio Fraile Aranda

    Cultura, ciencia y deporte, ISSN 1696-5043, Vol. 16, Nº. 49, 2021, págs. 455-464

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  • Evaluar la creatividad y las funciones ejecutivas: propuesta para la escuela del futuro

    Inmaculada Sánchez Macías, Jairo Rodríguez Medina, José L. Aparicio Herguedas

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 24, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Formación inicial y continua en tiempos de crisis), págs. 35-50

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  • Conducta proxémica en la formación inicial del profesorado en educación física

    Sonia Asún Dieste, María del Rosario Romero Martín, José L. Aparicio Herguedas, Antonio Fraile Aranda

    Apunts: Educación física y deportes, ISSN-e 2014-0983, ISSN 1577-4015, Nº 141, 2020, págs. 41-48

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  • El feedback como clave de la evaluación formativa. Un estudio de casos en el Prácticum de educación física.

    Andrea Herrero Ruiz, José L. Aparicio Herguedas, Antonio Fraile Aranda

    Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 39, Nº. 1, 2020

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  • Dificultades en el uso del feedback en la formación del profesorado de Educación Física

    Sonia Asún Dieste, Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas, María del Rosario Romero Martín

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN-e 1988-2041, ISSN 1579-1726, Nº. 37, 2020, págs. 85-92

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  • La comunicación no verbal en la formación del profesorado de educación física: dificultades y limitaciones experimentadas

    José L. Aparicio Herguedas, Antonio Fraile Aranda, María del Rosario Romero Martín, Sonia Asún Dieste

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 34, Nº 95, 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Formación del profesorado de Ciencias Sociales), págs. 155-174

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  • Evaluar el trabajo en equipo en las clases de educación física

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 69, 2020, págs. 15-21

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  • Evaluación de la Conducta Kinésica de los Estudiantes Universitarios de Educación Física

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas, María del Rosario Romero Martín, Sonia Asún Dieste

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Evaluación Formativa y Compartida en Educación), págs. 103-120

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  • La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 422-426

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  • La Evaluación Formativa de las Competencias Genéricas en la Formación del Profesorado de Educación Física

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas, Sonia Asún Dieste, María del Rosario Romero Martín

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 44, Nº. 2, 2018, págs. 39-53

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  • Las capacidades cognitivas en la evaluación de la formación inicial del profesorado de Educación Física

    Antonio Fraile Aranda, Jesús Javier Catalina Sancho, Raúl de Diego Vallejo, José L. Aparicio Herguedas

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, ISSN-e 2386-8333, Vol. 4, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Enero 2018), págs. 77-94

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  • Liderazgo, comunicación y organización docente. Tres competencias transversales presentes en la formación inicial del profesorado de educación física

    José L. Aparicio Herguedas, Antonio Fraile Aranda

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, ISSN 0719-6202, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), págs. 550-554

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  • Evaluación formativa en la expresión corporal

    Antonio Fraile Aranda, Sonia Asún Dieste, María del Rosario Romero Martín, José L. Aparicio Herguedas

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 55, 2017, págs. 38-43

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  • La evaluación de competencias interpersonales en la formación del profesorado de educación física a través de un programa de expresión corporal

    José L. Aparicio Herguedas, Antonio Fraile Aranda

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 2, Nº. 2, 2015, págs. 21-34

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  • La expresión corporal y el desarrollo de las competencias transversales en la formación del profesorado

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas

    Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 47, 2015, págs. 1001-1008

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Afrontar los deberes y compromisos éticos de la profesión

    José L. Aparicio Herguedas

    Evaluar competencias docentes del profesorado. Guía práctica para la evaluación de las competencias del docente de Educación Física y otras áreas / María del Rosario Romero Martín (aut.), María Sanz Remacha (aut.), Sonia Asún Dieste (aut.), Antonio Fraile Aranda (aut.), 2023, ISBN 9788436847956, págs. 70-73

    

  • Las competencias docentes en la formación inicial del profesorado de Educación Física

    Juan González Hernández, José L. Aparicio Herguedas

    Conference proceedings CIVINEDU 2020: 4th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation September 23-24, 2020, 2020, ISBN 978-84-09-22966-6, págs. 368-370

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  • La coevaluación de la práctica docente de los estudiantes a través de la grabación de vídeo y de una rúbrica

    Antonio Fraile Aranda, José L. Aparicio Herguedas, José María Terceño Pertejo

    I Jornadas de Buenas Prácticas en Evaluación Formativa en Docencia Universitaria: (actas de las jornadas) : 7, 8 y 9 de septiembre de 2016 Universidad de León / coord. por Ángel Pérez Pueyo, Ángeles Díez Fernández, Carlos Gutiérrez García, David Hortigüela Alcalá, 2016, ISBN 978-84-9773-848-4, págs. 71-86

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• Tesis

  • La formación de competencias transversales docentes en la formación inicial del profesorado de educación física

    José L. Aparicio Herguedas

    Tesis doctoral dirigida por Antonio Fraile Aranda (dir. tes.), Carlos Velázquez Callado (codir. tes.). Universidad de Valladolid (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: UVADOC
    

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