Frank Niklas

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Supporting children’s numeracy competencies and families’ HNE: Exploring the role of apps and digital parent information in STEM vs. Non-STEM families

    Anna Mues, Efsun Birtwistle, Astrid Wirth, Tina Schiele, Frank Niklas

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 40, Nº 2, 2025

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  • New directions in the conceptualization and operationalization of the home learning environment

    Astrid Wirth, Matthias Stadler, Efsun Birtwistle, Frank Niklas

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 115, Nº. 1, 2023, págs. 160-172

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  • On-entry assessment of school competencies and academic achievement: A comparison between Slovenia and Germany

    Maša Vidmar, Frank Niklas, Wolfgang Schneider, Marcus Hasselhorn

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 32, Nº 2, 2017, págs. 311-331

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  • Casting the die before the die is cast: the importance of the home numeracy environment for preschool children

    Frank Niklas, Wolfgang Schneider

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 29, Nº 3, 2014, págs. 327-345

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  • Symptoms of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and home learning environment (HLE): findings from a longitudinal study

    Sandra Schmiedeler, Frank Niklas, Wolfgang Schneider

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 29, Nº 3, 2014, págs. 467-482

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