Periodo de publicación recogido
|
|
|
Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire: comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec
Isabelle Benzakki, Catherine Mendonça Dias
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 72, 2022 (Ejemplar dedicado a: Hétérogénéité, différenciation et contextualisation en français langue étrangère et seconde)
Catherine Mendonça Dias, Maïtena Armagnague, Isabelle Rigoni
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 75, Nº. 558, 2020, págs. 26-27
Catherine David, Catherine Mendonça Dias
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 75, Nº. 558, 2020, págs. 41-42
Mobilité des enfants migrants et biographies langagières
Catherine Mendonça Dias, Isabelle Rigoni
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 68, 2020 (Ejemplar dedicado a: Mobilités contemporaines et médiations didactiques), págs. 82-93
L’accompagnement solidaire des mineurs non accompagnés « francophones » sans solution scolaire
Catherine Mendonça Dias, Isabelle Rigoni
Migrations Société, ISSN 0995-7367, Vol. 32, Nº. 181, 2020, págs. 53-69
Des droits effectifs pour les enfants venus d’ailleurs
Catherine Mendonça Dias
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 74, Nº. 555, 2019, págs. 35-35
La demande d’asile : impacts sur la scolarisation de l’enfant et rôles de l’enseignant
Catherine Mendonça Dias, Isabelle Rigoni
Migrations Société, ISSN 0995-7367, Vol. 31, Nº. 176, 2019, págs. 49-63
Catherine Mendonça Dias
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 71, Nº. 531, 2016, págs. 62-63
Tous les continents dans une classe
Catherine Mendonça Dias
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 68, Nº. 503, 2013, págs. 25-26
Catherine Mendonça Dias
Cahiers Pedagogiques, ISSN 0008-042X, A. 67, Nº. 498, 2012, págs. 66-67
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados