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Différenciation pédagogique pour les élèves allophones arrivant en classe ordinaire: comparaison des pratiques enseignantes entre la France, le Luxembourg et le Québec
Isabelle Benzakki, Catherine Mendonça Dias
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 72, 2022 (Ejemplar dedicado a: Hétérogénéité, différenciation et contextualisation en français langue étrangère et seconde)
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