Pablo Alexánder Muñoz García

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• Artículos de revistas

  • Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela

    Audin Aloiso Gamboa Suárez, Pablo Alexánder Muñoz García, Lisette Vargas Minorta

    Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, ISSN-e 2500-5324, Vol. 12, Nº. 1, 2016, págs. 53-70

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  • Participación crítica y democrática: Comprensión de los discursos de actores educativos

    Audin Aloiso Gamboa Suárez, Alexander Javier Montes Miranda, Pablo Alexánder Muñoz García

    Zona próxima: revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia)., ISSN-e 2145-9444, ISSN 1657-2416, Nº. 22, 2015, págs. 56-68

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  • Deberes ciudadanos y diversidad cultural: comprensión de los discursos de estudiantes y docentes desde la alteridad y la subjetividad

    Pablo Alexánder Muñoz García

    Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 13, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Versión Preprint), págs. 23-32

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  • Formación ciudadana: discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crítico orientados al ejercicio de la ciudadanía

    Pablo Alexánder Muñoz García, Audin Aloiso Gamboa Suárez, Jesús Ernesto Urbina Cárdenas

    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 125-147

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  • Derechos humanos: una mirada desde los imaginarios de la comunidad de práctica de una institución educativa en Cúcuta (Colombia)

    Audin Aloiso Gamboa Suárez, Pablo Alexánder Muñoz García

    Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 6, Nº. 12, 2012, págs. 115-123

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  • Escuela y educación política: una mirada a los imaginarios de actores educativos

    Pablo Alexánder Muñoz García, Audin Aloiso Gamboa Suárez

    Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 36, 2012 (Ejemplar dedicado a: Temática abierta), págs. 135-143

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  • Configuración de lo político en la educación formal

    Pablo Alexánder Muñoz García, Audin Aloiso Gamboa Suárez

    Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 5, Nº. 9, 2011, págs. 65-77

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