InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Esther Cortés Bueno
Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 13, 2017 (Ejemplar dedicado a: FORO DE PROFESORES DE ELE)
El manual de idiomas. Adecuación de los manuales ELE al marco de referencia
Esther Cortés Bueno
Tonos digital: revista de estudios filológicos, ISSN-e 1577-6921, Nº. 33, 2017
La formación lingüística del estudiante extranjero en las universidades
Esther Cortés Bueno, María Martínez Atienza
Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe / coord. por María Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Elisa Pérez Gracia, 2018, ISBN 978-84-9921-938-7, págs. 161-166
Una clase de ELE académico dentro de un aprendizaje integrado de contenido y lengua (AICLE)
Esther Cortés Bueno
Nuevas perspectivas en educación bilingüe: investigación e innovación / coord. por María Elena Gómez Parra, Richard Johnstone, 2018, ISBN 978-84-338-6342-3, págs. 91-96
Esther Cortés Bueno
La formación y competencias del profesorado de ELE: XXVI Congreso Internacional ASELE / coord. por Olga Cruz Moya; María Ángeles Lamolda González (comp.), 2016, ISBN 978-84-617-4539-5, págs. 235-245
El alumno, punto de mira para el profesor, nuevos retos para aprendices y profesor en el aula
Esther Cortés Bueno
La enseñanza de ELE centrada en el alumno / Yuko Morimoto (ed. lit.), María Victoria Pavón Lucero (ed. lit.), Rocío Santamaría Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-5228-5, págs. 265-274
Esther Cortés Bueno
Almirez, ISSN 1134-1211, Nº. 7, 1998, págs. 216-218
Es reseña de:
Fray Luis de León y la lengua perfecta: lingüística. cábala y hermenéutica en "De los nombres de Cristo"
Córdoba : Camino, 1998. ISBN 84-86303-06-0
El tratamiento de las destrezas orales en la enseñanza de español como lengua extranjera: análisis de los beneficios derivados de un tratamiento lingüístico integrado
Esther Cortés Bueno
Tesis doctoral dirigida por Víctor Pavón Vázquez (dir. tes.), María Martínez Atienza (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2017).
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