Estudo sobre as concepcións do profesorado de educación infantil en formación inicial sobre o enfoque globalizador

• Azucena Arias Correa ^[1] ; María M. Álvarez Lires ^[1] ; Uxío Pérez Rodríguez ^[1] ; Mercedes Varela Losada ^[1] ; José F. Serrallé Marzoa ^[1] ; F. Javier Álvarez Lires ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: La enseñanza de las ciencias: desafíos y perspectivas = A ensinanza das ciencias desafíos e perspectivas / Pedro Membiela Iglesia (dir.), Natalia Casado Bailón (dir.), María Isabel Cebreiros Iglesias (dir.), 2015, ISBN 978-84-15524-25-0, págs. 151-155
• Idioma: gallego
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Neste estudo, realizado con alumnado de grao de Educación infantil (EI) da Universidade de Vigo, tentouse analizar as concepcións do profesorado de EI en formación inicial sobre a integración de áreas (enfoque globalizador) contextualizando os resultados dentro dunha formación encamiñada a que utilicen metodoloxías innovadoras (proxectos) na xestión de aprendizaxes en ciencias co seu futuro alumnado. Os resultados indican incongruencias entre as súas concepcións explícitas e as súas concepcións implícitas.