Desarrollo de una acción tutorial en un curso (4ºciencia y tecnología de los alimentos) adaptado al EEES: Acogida, apoyo y orientación.
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Juan Florencio Tejeda Sereno [1] ; Lourdes Martín Cáceres [1] ; María de Guía Córdoba Ramos [1] ; Ana Isabel Andrés Nieto [1] ; Francisco Pérez Nevado [1] ; Alberto Martín González [1] ; Emilio Aranda Medina [1] ; Ana Isabel Carrapiso Martínez [1] ; María José Benito Bernáldez [1]
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[1] Universidad de Extremadura
Universidad de Extremadura
Badajoz, España
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- Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
- Idioma: español
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Resumen
En este trabajo se expone la experiencia de la implantación de un plan de acogida y tutorización de alumnos (PATT) en el primer curso de una titulación de segundo ciclo (Ldo. Ciencia y Tecnología de los Alimentos) de la Universidad de Extremadura. Este curso se encuentra además desarrollando un proyecto piloto de adaptación a las metodologías ECTS. La acción tutorial comenzó a desarrollarse durante el periodo de matriculación de los alumnos en el mes de septiembre del curso 2006-2007 con la realización de la denominada tutoría 0, previa asignación aleatoria de los alumnos a los tutores mediante información proporcionada en el sobre de matrícula. En esta tutoría el alumno demandó información y orientación sobre asignaturas optativas, libre elección y complementos de formación más adecuados en función de su perfil académico. Posteriormente, a lo largo del curso cada tutor realizó varias tutorías con su grupo de alumnos.
