La brecha digital en mujeres gitanas durante la crisisde la COVID-19

• Griselda Oriana Doerflinger Heredia ^[1] ; Enrique Sánchez- Rivas ^[1] ; Ernesto Colomo Magaña ^[1] ; Teresa Linde-Valenzuela ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación / coord. por Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero, Melchor Gómez García, 2022, ISBN 978-84-19023-79-7, págs. 39-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Nos acercamos a la realidad de la mujer gitana que lucha por terminar la Educación Básica en un contexto de exclusión social y brecha digital, para conocer de qué forma ha afectado la crisis sanitaria a dicha situación, dar voz y visibilidad al colectivo, y saber si se están llevando a cabo proyectos o experiencias formativas para ayudar a estas personas a continuar sus estudios. Se realiza una entrevista semiestructurada contando como contacto a una asociación que apoya a mujeres gitanas en Málaga. La información recogida nos muestra que la brecha digital es un problema grave que perpetúa la exclusión social, y que, mediante acciones educativas como los de la experiencia citada, se pueden disminuir sus efectos.