La formación del profesorado en una escuela para todos

• Miguel María Reyes Rebollo ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital / coord. por Antonio Sánchez Palomino, César Bernal Bravo, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa, Marie-Noëlle Lázaro, Luis Ortiz Jiménez, M. Lorena Pedrajas López, 2011, ISBN 978-84-694-2294-6, págs. 281-286
• Idioma: español
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• Resumen

  • El sistema educativo ha de reflejar los avances sociales que se vienen produciendo; yun significativo cambio en el aula ha sido el paso de una perspectiva individual a unacurricular, teniendo en cuenta la individualidad del sujeto determinada por su contextofamiliar y social, y reconociéndose una enseñanza para cada uno. En la construcción dela escuela inclusiva reconocemos a la fi gura del profesor como motor de renovación yapertura educativa, y por ende, a su adecuada preparación inicial y su posterior formaciónpermanente.